论文部分内容阅读
<正>学生指导素养作为班主任专业素养的内容之一,对促进学生发展有着重要的作用。班主任对学生指导的素养主要表现为班级管理素养、组织与领导素养、情感与心理辅导素养、语言素养、沟通素养等方面,下面我将结合我所设计的主题班会课来谈一谈我对班主任学生指导素养的认识。问卷调查表,让班主任充分了解学生,认识
提升核心素养 推动学生成长
【摘 要】
：
<正>学生指导素养作为班主任专业素养的内容之一,对促进学生发展有着重要的作用。班主任对学生指导的素养主要表现为班级管理素养、组织与领导素养、情感与心理辅导素养、语
【机 构】
：
江苏省盐城市明达中学
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2017年63期
其他文献
江苏省泰州中学始于1902年在宋代著名教育家胡瑗讲学旧址创立的泰州学堂，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年老校。1980年，正式定名为江苏省泰州中學，2016年整体搬迁至泰州南部新城，现有55个班级，在校学生2400多名，教师260名，其中正高级教师8名，特级教师10名。 学校以“明体达用”为校训，要求学生“明做人之理，明做事之理，明学问之理；成合格之才，成顶用之才，成栋梁之才”；以“体貌明亮、
期刊
【摘 要】PCKg﹙学科教学认知﹚视阈下的县域高中学科主备课活动，内容丰富、形式多样，有效促进了教师发展、优化了课堂生态、提高了教育教学质量。 【关键词】县域主备课；教师学科教学认知；教学实践探索 【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）70-0039-02 【作者简介】1.何明，江苏省海安县教师发展中心﹙江苏海安，226600﹚常务副主任，高级教
根据3+4分段培养模式的特点,结合教学实例,分析该模式下英语教学中存在的主要矛盾,并针对矛盾提出强化基础知识教学、整合教材、加强院校合作等解决策略。
人教版初中语文九年级上册《故乡》中有这样一段文字：……母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土
译林新版《英语》教材,除Story time、Grammar time、Fun time、Checkout time外,其他各板块内容相对比较零散,如何将这些板块有效地整合在一起,值得思考。教师可以尝试从整