【摘 要】
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在小学体育学科教学过程中,通过合理化运用现代信息技术的方式,能够搜索和整合多元化的教学资源,并且通过信息技术平台构建教学的具体情境,根据学生不同的身体特点和学习能力,创设出具有针对性和多元性的情境内容,在激发学生身体锻炼兴趣的基础之上,保证了学生在参与中实现观察能力与思维能力的发展.而且体育教师通过引入现代信息技术的方式,能够被学生直观呈现基础性和理论性的知识,并帮助学生在情境创设的具体活动之中,拓展学生身体锻炼思维,树立正确的锻炼意识.
【机 构】
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晋江市第五实验小学,福建 晋江 362211
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在小学体育学科教学过程中,通过合理化运用现代信息技术的方式,能够搜索和整合多元化的教学资源,并且通过信息技术平台构建教学的具体情境,根据学生不同的身体特点和学习能力,创设出具有针对性和多元性的情境内容,在激发学生身体锻炼兴趣的基础之上,保证了学生在参与中实现观察能力与思维能力的发展.而且体育教师通过引入现代信息技术的方式,能够被学生直观呈现基础性和理论性的知识,并帮助学生在情境创设的具体活动之中,拓展学生身体锻炼思维,树立正确的锻炼意识.
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