教师教学反思的过程,是教师对自己教学行为的研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学活动的科学性,不断提高教学效益和教科研能力,促进教师成长。进行教学反思,写好教学后记,既是小学语文教师职业发展的要求,也是小学语文教师自我成长的要求。 一、反思“教师自己” 第一,反思自己在教学中成功的经验,每节课都有不同的成功之处。课堂上精彩的课文导言、教学难点的突破、教学中的突发
随着移动通信技术的成熟,移动办公已成为全新办公手段。文章介绍了移动办公所涉及的通信技术、办公应用系统接口的应用和设计,着重阐述了,基础架构设计的各主要技术环节。
一 小宝走进教室,已经迟到了,碰到教师头都没抬一下,走到座位旁坐下。小朋友正在课间区域活动。笔者走到小宝前面蹲下:“小宝,早上好,你什么时候来的,怎么不跟老师问早呢?” 小宝低着头,嘟囔着:“老师早,我刚来!” “那你找玩具玩玩吧?” 小宝不高兴地摇摇头。 “那我们一起给布娃娃换件新衣服好不好?” 小宝低下头。 “你不想给娃娃换衣服,那我们去找迷宫的书,一起走迷宫,好吗?” 小宝还
在我们学习数学知识和思考数学问题的过程中,不要被表面现象所迷惑.要注意能够透过数学现象揭示其中的数学规律,抓住问题的本质,并利用揭示的数学规律解决问题,方能以一挡十,以不变
职业中学阶段的美术教学,要使学生在掌握知识的过程中,尽可能少走弯路,能够正确掌握绘画的技能技法。为此,除教师精讲、动用多媒体等手段进行教学外,课堂范画是必不可少的教学手段
开展校本教学研究,建立与新课程相适应的校本教研制度,对在实施新课程过程中促进教师专业发展,提高学校的课程教研能力,具有非常重要的意义。在开展校本教研促进教师专业发展的实践中,我们的体会是:要通过校本教研把学校办成开放的学习型组织,为教师提供良好的专业环境,鼓励教师在教学过程中积极主动的探索、创新和解决问题。 一、用校本教研引领教师走专业发展之路 一个学校的教师专业发展水平是该校办学水平的重要标
本文对正常国人新鲜尸体股骨松质骨进行剪切力学性能实验研究,得出了股骨松质骨剪切破坏载荷、强度极限等指标.对实验结果进行分析讨论.