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新课程标准倡导小学数学课堂教学的情境设计,是将现实的生活情境数学化,将数学问题生活化,让学生在情境中进行数学学习活动.教师在课堂中创设有效的数学情境,能让学生贴近现实生活,走近数学乐园,从而让越来越多的学生愿意学数学,喜欢学数学.如何创设小学数学课堂教学情境,怎样的情境才是有效的?
创设有效教学情境,促进学生喜学数学
【摘 要】
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新课程标准倡导小学数学课堂教学的情境设计,是将现实的生活情境数学化,将数学问题生活化,让学生在情境中进行数学学习活动.教师在课堂中创设有效的数学情境,能让学生贴近现
【机 构】
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安徽省亳州市谯城区拂晓中心小学
【出 处】
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中学英语之友·教育研究与实践
【发表日期】
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2008年12期
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