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目的 探讨儿科新护士护理实践能力培训大纲的内容与实施效果的观察.方法 制定"儿科新护士护理实践能力的培训大纲"68项,对9名新护士采用一对一责任制的临床带教方式,带教老师按培训大纲的内容逐个项目循序渐进地讲授、示范、模拟操作、临床带教相结合地进行培训.结果 1年完全掌握的项目有57项,部分掌握11项,没有掌握的项目为零.患者对新护士的服务态度,理论水平、技术水平、责任心的满意度较培训前均有显著提高(P