一天，我带小朋友们到户外玩大型玩具，大家正玩得开心时，一个小朋友跑到我面前神秘地说：“老师，你快来看。”孩子认真的表情引起了我的好奇心，我跟着他来到大树下，只见他从落叶堆里拾起一只小麻雀说：“老师，你看!我发现了一只小鸟。”我接过小麻雀，摸了摸，小麻雀早已僵硬，应该已经死去一段时间了。可身边渐渐围上来的孩子们却对我说：“老师，把小鸟带回教室吧，我们会好好照顾它的。”原来，天真的孩子们以为麻雀还活着，我看着大家期待的目光，想了想，还是决定慎重地告诉他们：“对不起，老师不能把小鸟带回去，因为它……已经死了!”
　　孩子们一下子震住了，似乎不愿相信这个事实，好一会后才议论开来。有的说：“小鸟一定是被坏人打死的。”有的说：“也可能是太老了才死去的。”还有的说：“会不会是饿死的?”我没有反驳大家的猜测，平静地对孩子们说：“小鸟虽然已经死了，但它是人类的好朋友，为地球带来许多生机和活力，我们给它盖个房子让它安静地休息吧!”于是，我们一起捡来树枝和小石头，七手八脚地给小鸟“安了个家”。回到教室后，我趁机组织大家上了一堂自然课，告诉孩子们鸟和人类的关系、我们应该如何爱护和保护小动物等等。
　　在孩子眼中，每一棵小草、小花、每一只小动物都是有生命的，都需要用爱来呵护，教师应该随时对孩子进行爱和环境的教育，孩子的爱心不是靠强行灌输在一夜之间培养出来的，它是通过潜移默化的渗透而逐渐形成的，如同春雨般“随风潜入夜，润物细无声”，是一个从外在到内在、从量变到质变的发展过程。把握机会让孩子们知道动物是人类的好朋友，应该用合适的方式去保护它们，孩子日后才能拥有一颗爱自然，爱动物的心!