论文部分内容阅读
【摘要】幼儿教育工作的开展对幼儿成长与发展具有重要意义。在幼儿教育工作中，幼儿教师不仅要保证幼儿得到能力培养，同时应该重视落实幼儿视力保护，才能够保证幼儿身心健康成长与发展。然而，在过去的幼儿教育工作中，往往由于幼儿家庭因素、社会因素以及园所因素导致幼儿视力受到伤害，不利于幼儿成长与发展。因此，在当下发展背景下应该重视结合各个方面落实幼儿视力保护策略研究，促进幼儿身心健康成长与发展。
【关键词】幼儿教育;视力保护;有效策略
一、引言
随着当下电子信息化的快速发展，智能电子产物已经得到了全面普及。正是在这一背景下，由于幼儿长期应用电子产品导致视力受损，严重影响其身心健康成长。同时，由于社会环境中广告标志过于刺眼或者工业操作等原因导致幼儿视力受到影响。同时，由于幼儿教师在教育工作中不能够落实幼儿视力保护，同样导致幼儿视力出现下降趋势，最终则会出现幼儿近视、斜视、弱视等不良视力问题。所以当下应该落实幼儿视力保护策略研究，为幼儿身心健康成长与发展保驾护航。
二、影响幼儿视力的不良因素分析
（一）家庭因素
在家庭环境中，由于幼儿家长思想素养低下，不能够对幼儿的电子产品使用时间进行节制管理，甚至出现了应用电子产品哄孩子的问题，导致幼儿在长期应用电子产品后产生视力问题。同时，在幼儿家庭环境中，由于遗传因素导致幼儿存在视力问题也屡见不鲜。由于幼儿父母双方存在近视问题或其直系家属视力低下，都有可能导致出现遗传现象。
（二）社会因素
随着当下经济快速发展，物质生活的不断丰富，人们所处的社会环境更加光鲜亮丽。在这一背景下，有诸多的社会活动对人们的视力造成伤害，尤其幼儿眼部相关组织还发育不成熟的背景下，极容易造成幼儿视力问题。常见的社会环境中造成幼儿视力问题的包括强烈的灯光。过于耀眼的烟花以及电子行业相关操作等。由于社会环境中长期存在这一问题，幼儿在处于社会环境中未能够得到有效的视力保护，最终都会造成严重的视力问题，对幼儿成长与发展造成影响。
（三）幼儿园因素
在幼儿参与园所教育的过程中，往往由于园所中的相关材料以及教具、玩具高度吸引幼儿，导致其长期进行观看或应用，最终同样会影响幼儿的视力健康。同时，在幼儿长期参与园所教育活动时，幼儿教师不能够重视落实幼儿视力保健，同样导致幼儿在高度眼疲劳的背景下出现视力问题，影响幼儿身体健康成长[1]。在这一过程中，相关彩绘读本的长时间阅读极易造成幼儿视力疲劳，如果不能够得到及时放松与保健，最终则会导致幼兒出现严重的视力问题。
三、幼儿视力保护的有效策略研究
（一）家庭层面落实幼儿用眼管控
在家庭环境中造成幼儿视力出现问题的多为电子产品的应用。因此，在当下的发展中，应该不断提高幼儿家长的思想素养，保证其能够以高度的思想意识投入到幼儿家庭教育工作中，能够对幼儿的电子产品使用时长进行控制，同时能够避免幼儿在黑暗环境下应用手机、游戏机等电子产品。同时，在家庭环境中，幼儿家长应该高度重视遗传对幼儿的视力造成的不良影响，进而能够及时对幼儿进行视力检查，明确其存在的视力问题后进行治疗，进而则能够有效落实幼儿视力保护工作，保证幼儿在参与家庭生活的过程中视力发展不受到影响。同时，通过饮食方面的优化也能够起到幼儿视力保护作用，促使幼儿眼部相关组织快速发育，促进幼儿身体健康成长。
（二）社会层面有效管理光污染
在当下的社会环境中，光污染已经成为常见的问题。成人的眼组织已经得到了充分发育，其能够有效抵抗强烈或刺眼光线。但是，由于幼儿的眼部肌肉以及组织发育不完整，同时其在参与社会生活的过程中具有高度的好奇性，导致视力受到光污染影响，最终则会造成幼儿的视力受到影响[2]。因此，在当下发展中，相关部门应该重视对城市环境中的光污染问题加大管理控制，为幼儿营造良好的社会环境，才能够保证幼儿处于社会环境中身体健康得到保障，避免由于环境中存在不良问题导致幼儿的视力受到影响，对幼儿未来学习与发展产生阻碍因素。
（三）园所加大预防提高幼儿视力
在开展幼儿教育工作的过程中，幼儿教师应该高度重视落实幼儿视力问题预防与保健，避免幼儿在参与教育活动的过程中出现视力问题。同时，幼儿教师应该重视落实幼儿思想素养培养，能够应用相关卡通故事对幼儿进行教育，促使其能够明确保护眼睛的重要意义，进而能够在参与学习生活的过程中保护好自己的眼睛。幼儿园保健人员应该重视发挥自身作用，能够定期开展幼儿视力检查工作，及时发现幼儿存在的视力问题并且汇报幼儿家长，避免问题进一步恶化。在日常教育中开展眼保健操，为幼儿的视力发育与发展做好充分保障。
结论：
随着当下对幼儿视力保护提出高度要求后，幼儿教师应该明确影响幼儿视力的不良因素，进而能够落实全面优化策略研究，促使幼儿视力能够得到有效保护，满足其身心健康成长与发展的高度教育要求。
参考文献
[1]钟菊花. 幼儿园开展3～6岁幼儿视力保健工作的策略研究[J]. 科学咨询， 2020， 000（015）：283.
[2]夏雯. 户外活动对幼儿视力保护的有效性研究[J]. 信息周刊， 2020， 000（004）：P.1-2.
【关键词】幼儿教育;视力保护;有效策略
一、引言
随着当下电子信息化的快速发展，智能电子产物已经得到了全面普及。正是在这一背景下，由于幼儿长期应用电子产品导致视力受损，严重影响其身心健康成长。同时，由于社会环境中广告标志过于刺眼或者工业操作等原因导致幼儿视力受到影响。同时，由于幼儿教师在教育工作中不能够落实幼儿视力保护，同样导致幼儿视力出现下降趋势，最终则会出现幼儿近视、斜视、弱视等不良视力问题。所以当下应该落实幼儿视力保护策略研究，为幼儿身心健康成长与发展保驾护航。
二、影响幼儿视力的不良因素分析
（一）家庭因素
在家庭环境中，由于幼儿家长思想素养低下，不能够对幼儿的电子产品使用时间进行节制管理，甚至出现了应用电子产品哄孩子的问题，导致幼儿在长期应用电子产品后产生视力问题。同时，在幼儿家庭环境中，由于遗传因素导致幼儿存在视力问题也屡见不鲜。由于幼儿父母双方存在近视问题或其直系家属视力低下，都有可能导致出现遗传现象。
（二）社会因素
随着当下经济快速发展，物质生活的不断丰富，人们所处的社会环境更加光鲜亮丽。在这一背景下，有诸多的社会活动对人们的视力造成伤害，尤其幼儿眼部相关组织还发育不成熟的背景下，极容易造成幼儿视力问题。常见的社会环境中造成幼儿视力问题的包括强烈的灯光。过于耀眼的烟花以及电子行业相关操作等。由于社会环境中长期存在这一问题，幼儿在处于社会环境中未能够得到有效的视力保护，最终都会造成严重的视力问题，对幼儿成长与发展造成影响。
（三）幼儿园因素
在幼儿参与园所教育的过程中，往往由于园所中的相关材料以及教具、玩具高度吸引幼儿，导致其长期进行观看或应用，最终同样会影响幼儿的视力健康。同时，在幼儿长期参与园所教育活动时，幼儿教师不能够重视落实幼儿视力保健，同样导致幼儿在高度眼疲劳的背景下出现视力问题，影响幼儿身体健康成长[1]。在这一过程中，相关彩绘读本的长时间阅读极易造成幼儿视力疲劳，如果不能够得到及时放松与保健，最终则会导致幼兒出现严重的视力问题。
三、幼儿视力保护的有效策略研究
（一）家庭层面落实幼儿用眼管控
在家庭环境中造成幼儿视力出现问题的多为电子产品的应用。因此，在当下的发展中，应该不断提高幼儿家长的思想素养，保证其能够以高度的思想意识投入到幼儿家庭教育工作中，能够对幼儿的电子产品使用时长进行控制，同时能够避免幼儿在黑暗环境下应用手机、游戏机等电子产品。同时，在家庭环境中，幼儿家长应该高度重视遗传对幼儿的视力造成的不良影响，进而能够及时对幼儿进行视力检查，明确其存在的视力问题后进行治疗，进而则能够有效落实幼儿视力保护工作，保证幼儿在参与家庭生活的过程中视力发展不受到影响。同时，通过饮食方面的优化也能够起到幼儿视力保护作用，促使幼儿眼部相关组织快速发育，促进幼儿身体健康成长。
（二）社会层面有效管理光污染
在当下的社会环境中，光污染已经成为常见的问题。成人的眼组织已经得到了充分发育，其能够有效抵抗强烈或刺眼光线。但是，由于幼儿的眼部肌肉以及组织发育不完整，同时其在参与社会生活的过程中具有高度的好奇性，导致视力受到光污染影响，最终则会造成幼儿的视力受到影响[2]。因此，在当下发展中，相关部门应该重视对城市环境中的光污染问题加大管理控制，为幼儿营造良好的社会环境，才能够保证幼儿处于社会环境中身体健康得到保障，避免由于环境中存在不良问题导致幼儿的视力受到影响，对幼儿未来学习与发展产生阻碍因素。
（三）园所加大预防提高幼儿视力
在开展幼儿教育工作的过程中，幼儿教师应该高度重视落实幼儿视力问题预防与保健，避免幼儿在参与教育活动的过程中出现视力问题。同时，幼儿教师应该重视落实幼儿思想素养培养，能够应用相关卡通故事对幼儿进行教育，促使其能够明确保护眼睛的重要意义，进而能够在参与学习生活的过程中保护好自己的眼睛。幼儿园保健人员应该重视发挥自身作用，能够定期开展幼儿视力检查工作，及时发现幼儿存在的视力问题并且汇报幼儿家长，避免问题进一步恶化。在日常教育中开展眼保健操，为幼儿的视力发育与发展做好充分保障。
结论：
随着当下对幼儿视力保护提出高度要求后，幼儿教师应该明确影响幼儿视力的不良因素，进而能够落实全面优化策略研究，促使幼儿视力能够得到有效保护，满足其身心健康成长与发展的高度教育要求。
参考文献
[1]钟菊花. 幼儿园开展3～6岁幼儿视力保健工作的策略研究[J]. 科学咨询， 2020， 000（015）：283.
[2]夏雯. 户外活动对幼儿视力保护的有效性研究[J]. 信息周刊， 2020， 000（004）：P.1-2.