【摘要】伴随着新课程教学改革的日渐深入，高中阶段英语教学过程中，学生的主体地位逐渐获得广泛重视。对于高中阶段英语教师而言，切实在日常课堂教学实践过程中做好与学生之间的基于英语语言的互动交流工作，对于支持和确保高中学生实现对英语学科基本知识和基本技能的全面有效学习掌握具备重要意义。本文将围绕“高中英语课堂互动模式的实践与研究”这一论题，择取两个具体方面展开简要阐释。
　　【关键词】高中英语;课堂互动教学模式;运用;研究分析
　　【作者简介】李岩松，永城市教师进修学校。
　　伴随着世界各国经济社会建设发展事業的快速持续推进，不同国家以及不同文化形态之间的相互碰撞和相互交流日渐增多。在此发展实践背景之下，在教育体系中，语言教育工作势必会长期占据着极其重要的实践影响地位。高中阶段英语学科教学工作是高中教育事业发展进程中的重要组成部分，其不仅能够较为有效地培养和提升高中学生的英语语言基本技能和英语语言应用能力，还能在一定程度上支持和助力高中学生自身综合素养的持续提升。课堂互动教学模式作为一种现阶段在高中英语教学过程中广泛运用的教学模式，不但能够在一定层面之上充分展现高中英语教学工作的基本目的，还能充分支持和满足高中英语教师与高中学生之间的语言交流互动需求，为高中学生实现对英语学科知识内容的全面高效学习理解创造有利条件。有鉴于上述研究背景，本文将会围绕“高中英语课堂互动模式的实践与研究”这一论题展开简要阐释。
　　一、课堂互动教学模式在高中英语教学过程中的应用优势
　　第一，课堂互动教学模式在高中英语教学中运用，有助于实现高中英语教师与高中学生之间的相互连接，改善提升高中英语课堂教学的互动性。改革开放四十余年来，我国对外开放力度的持续加大，国人对西方文化的学习了解也在持续深化，中国与西方发达国家之间的相互联系也渐趋密切。在此背景之下，英语作为在全世界范围内应用最为广泛的语言，在促进世界经济发展和各国文化交流方面发挥着不容忽视的重要作用。课堂互动教学模式在高中英语教学中得以运用，充分彰显出“互动”有利于改善高中师生关系，促进高中学生实现对英语知识内容的充分理解，学习掌握英语语言交际表达基本技能。
　　第二，课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用，有助于充分展现英语学科的基本教学特点，发挥实用性。课堂互动教学模式运用于日常教学过程中，能够全面直观地展现高中英语课堂教学环节的各项基本特点，促进高中学生开展英语知识学习活动，确保高中学生充分认识和理解英语学科知识要素。
　　二、课堂互动教学模式在高中英语教学过程中的具体应用策略
　　第一，想要实现课堂互动教学模式在高中英语教学中的良好应用，应当充分调动和发挥高中英语教师的教学引导作用，科学诱导高中学生开展交流沟通。从现代高中教育的发展演化角度来分析，制定运用适当方案来培养学生，能够充分满足社会对人才的需求，这是现阶段我国广大教育工作者共同关注的问题。课堂互动教学模式作为现阶段具备广泛应用空间的教学模式，其在高中英语教学中得以运用，不仅实现了对传统教学模式的有效突破，还充分展现了语言学科教学应当具备的基本特点。
　　第二，想要实现课堂互动教学模式在高中英语教学中的良好应用，应当积极创新和改良课堂教学过程中运用的教学媒介类型，逐渐发挥网络媒体工具在教学工作中的作用。高中英语教师要借助网络媒体技术平台，通过播放英语视频短片或者英文歌曲的方式，助力高中学生逐步实现对西方国家基本文化理念的全面深入了解，为高中英语课堂互动交流行为提供充分素材支持，确保教学工作能顺利获取良好效果。
　　三、结语
　　围绕“高中英语课堂互动模式的实践与研究”这一论题，本文择取课堂互动教学模式在高中英语教学过程中的应用优势、课堂互动教学模式在高中英语教学过程中的具体应用策略两个具体方面展开了简要的阐释分析，旨在为相关领域的研究人员以及高中英语教师，提供扎实有效的教学实践工作经验。切实在高中英语教学中运用课堂互动教学模式，对于支持高中在校学生实现对英语学科基本知识的全面有效深入学习理解，建构和发展良好且稳定的英语语言交际表达实践技能，发挥着不容忽视的作用。
　　参考文献：
　　[1]余凡丽.高中英语课堂互动模式的实践与研究[J].课程教育研究，2019（41）：100.
　　[2]赵忱.课堂互动模式在高中英语教学中的有效应用[J].文化创新比较研究，2018，2（36）：106-107.