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摘要：记单词既是学习英语的重要环节，又是许多中学生颇为头痛的问题。本文针对如何记忆单词的问题，从三方面阐述了记忆单词必须注意的问题，对于提高记忆单词的效率，有着不容忽视的指导意义。
关键词：记忆单词 雄心 匠心 恒心
单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。因而，人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），在整个英语学习过程中，相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语单词浩如烟海，给英语学习带来了很大的麻烦，词汇的不足或不准确是每一位学生英语学习过程中最大的“拦路虎”。又多又快又准地记忆单词，是大多数英语学习者梦寐以求的事情。针对学生词汇学习中的种种困惑和误区，笔者认为，词汇的增长并非难事，只要我们在学习中做到以下几点，词汇学习应是小事、易事、趣事。
第一、要抱有雄心，下定决心，树立信心。乍一看，这个要求似乎与记忆单词无关，但实际上它们貌离而神合。它从根本上解决了我们对单词的态度问题，而态度决定一切，态度决定单词学习的质量与成败。这个问题解决了，我们不但会想学英语、记单词，而且还想把单词记好、把英语学好。所以，我们首先要解决单词学习的态度问题。
作为一名中学生，要树立正确的人生观和世界观。人生几十年，弹指一挥间。与其平平庸庸过一生，怎比轰轰烈烈走一回。有了大目标，才能有大作为。在远大的理想和目标面前，学习英语、记忆单词只是人生学习历程中一个小方面。既然决定了要学有所成、不甘平庸，记忆单词不是小菜一碟吗？记忆单词不就成了一种快乐、一种幸福吗？
树立了雄心壮志，我们才能产生把单词学好的决心，也就加强了战胜困难、学好单词的信心，也就有了一往无前、无坚不摧的勇气，也就有助于充分发挥我们的聪明才智，想方设法，克服学习过程中的一切障碍和不利因素，尽一切能力去增加词汇。
第二、要独具匠心。我们要学习和掌握词汇学习的方法和技巧，使记忆单词化难为易，化繁为简，化长为短，化苦为乐，事半功倍。
记忆和遗忘永远是一对矛盾，要记忆好所学东西，我们应对遗忘规律有基本的了解。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。这种重复不是简单的、机械的往复，而是有适当的间隔、休息，它是以遗忘规律为基础的，是符合记忆特点的。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，记忆单词亦然。
记忆单词有多种方法，在这里介绍几种常见而重要的方法：1.构词记忆法，包括派生法、合成法和转化法，其中最重要的是派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。这是一种效率比较高的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，我们必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。2.联想记忆法，一般可以从意义、读音或形象上进行联想。例如，sting用一般的方法并不容易记住，但是假如用发音记忆：“死叮”，就很容易联想出它的意思。“死叮”→“被蚊虫叮咬”，而sting的本意就是“刺，叮”。这样，一个不容易记下的单词就轻而易举地记住了。又如动物园zoo这个词，我们若将其联想为数字200，就可以记之不忘。而联想记忆法最大的好处就是一旦记住就不易忘记。3.随时随地记忆法。它是最常用的、最简单易行的方法，就是把要记住的写在字典、电子字典、课本、甚至写在小卡片、小纸片上的单词，利用课余的时间进行背诵，如课间、放学路上、睡觉前、坐车、等人时不断拿出来翻看。这种方法充分利用了点点滴滴的零碎时间，而且简单易行效果好。
同学们一定要明白的是，学习词汇的方法有许多种，哪种最好，哪种最适合自己，还要靠自己去发现。有的人发现从别人那里学来的生词记得最牢; 有的人喜欢在生词下划线以突出这个词，从而记住它; 有的人认为利用上下文来推测词义是一个很有效的词汇学习技巧；有的人主张在情境中记忆单词最好；有的人感觉用母语解释记忆最持久; 有的人擅长一遍一遍朗读，认为这样才记得住；有的人感觉用笔写几遍，单词记得好；有的人说边读边写记得准；还有的说听录音机或别人读单词记得不错。所以，一方面我们提倡使用多种方法，充分利用学习技巧和策略，提高英语词汇学习的效果；另一方面，我们要发现最适合自己的记忆方法，扬长避短，在相同的时间内更多更好地掌握词汇。
第三、要有恒心。背单词绝不是一躇而就或者一劳永逸的事情。根据记忆规律，它需要不断地重复。只有持之以恒，坚持不懈，我们才能记住较多的词汇。“锲而不舍，金石可镂”，不管做任何事情，坚持就能成功，坚持才能使我们词海无涯乐作舟，词山有路勤为径。
参考文献：
1.《中小学英语教学》 2006年第8期
2.《英语画刊》 2009年第10期
3.《中学英语园地》 2010年第3期
关键词：记忆单词 雄心 匠心 恒心
单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。因而，人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），在整个英语学习过程中，相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语单词浩如烟海，给英语学习带来了很大的麻烦，词汇的不足或不准确是每一位学生英语学习过程中最大的“拦路虎”。又多又快又准地记忆单词，是大多数英语学习者梦寐以求的事情。针对学生词汇学习中的种种困惑和误区，笔者认为，词汇的增长并非难事，只要我们在学习中做到以下几点，词汇学习应是小事、易事、趣事。
第一、要抱有雄心，下定决心，树立信心。乍一看，这个要求似乎与记忆单词无关，但实际上它们貌离而神合。它从根本上解决了我们对单词的态度问题，而态度决定一切，态度决定单词学习的质量与成败。这个问题解决了，我们不但会想学英语、记单词，而且还想把单词记好、把英语学好。所以，我们首先要解决单词学习的态度问题。
作为一名中学生，要树立正确的人生观和世界观。人生几十年，弹指一挥间。与其平平庸庸过一生，怎比轰轰烈烈走一回。有了大目标，才能有大作为。在远大的理想和目标面前，学习英语、记忆单词只是人生学习历程中一个小方面。既然决定了要学有所成、不甘平庸，记忆单词不是小菜一碟吗？记忆单词不就成了一种快乐、一种幸福吗？
树立了雄心壮志，我们才能产生把单词学好的决心，也就加强了战胜困难、学好单词的信心，也就有了一往无前、无坚不摧的勇气，也就有助于充分发挥我们的聪明才智，想方设法，克服学习过程中的一切障碍和不利因素，尽一切能力去增加词汇。
第二、要独具匠心。我们要学习和掌握词汇学习的方法和技巧，使记忆单词化难为易，化繁为简，化长为短，化苦为乐，事半功倍。
记忆和遗忘永远是一对矛盾，要记忆好所学东西，我们应对遗忘规律有基本的了解。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。这种重复不是简单的、机械的往复，而是有适当的间隔、休息，它是以遗忘规律为基础的，是符合记忆特点的。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，记忆单词亦然。
记忆单词有多种方法，在这里介绍几种常见而重要的方法：1.构词记忆法，包括派生法、合成法和转化法，其中最重要的是派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。这是一种效率比较高的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，我们必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。2.联想记忆法，一般可以从意义、读音或形象上进行联想。例如，sting用一般的方法并不容易记住，但是假如用发音记忆：“死叮”，就很容易联想出它的意思。“死叮”→“被蚊虫叮咬”，而sting的本意就是“刺，叮”。这样，一个不容易记下的单词就轻而易举地记住了。又如动物园zoo这个词，我们若将其联想为数字200，就可以记之不忘。而联想记忆法最大的好处就是一旦记住就不易忘记。3.随时随地记忆法。它是最常用的、最简单易行的方法，就是把要记住的写在字典、电子字典、课本、甚至写在小卡片、小纸片上的单词，利用课余的时间进行背诵，如课间、放学路上、睡觉前、坐车、等人时不断拿出来翻看。这种方法充分利用了点点滴滴的零碎时间，而且简单易行效果好。
同学们一定要明白的是，学习词汇的方法有许多种，哪种最好，哪种最适合自己，还要靠自己去发现。有的人发现从别人那里学来的生词记得最牢; 有的人喜欢在生词下划线以突出这个词，从而记住它; 有的人认为利用上下文来推测词义是一个很有效的词汇学习技巧；有的人主张在情境中记忆单词最好；有的人感觉用母语解释记忆最持久; 有的人擅长一遍一遍朗读，认为这样才记得住；有的人感觉用笔写几遍，单词记得好；有的人说边读边写记得准；还有的说听录音机或别人读单词记得不错。所以，一方面我们提倡使用多种方法，充分利用学习技巧和策略，提高英语词汇学习的效果；另一方面，我们要发现最适合自己的记忆方法，扬长避短，在相同的时间内更多更好地掌握词汇。
第三、要有恒心。背单词绝不是一躇而就或者一劳永逸的事情。根据记忆规律，它需要不断地重复。只有持之以恒，坚持不懈，我们才能记住较多的词汇。“锲而不舍，金石可镂”，不管做任何事情，坚持就能成功，坚持才能使我们词海无涯乐作舟，词山有路勤为径。
参考文献：
1.《中小学英语教学》 2006年第8期
2.《英语画刊》 2009年第10期
3.《中学英语园地》 2010年第3期