【摘 要】
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该研究探讨新疆学生英语水平与其跨文化英语语用能力发展之间的关系。研究对象是三组不同阶段的英语学习者。研究工具主要有英语水平测试、英语语用能力测试和调查问卷,使用
【机 构】
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新疆大学中外文化比较与跨文化交际研究基地,新疆师范大学外国语学院
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该研究探讨新疆学生英语水平与其跨文化英语语用能力发展之间的关系。研究对象是三组不同阶段的英语学习者。研究工具主要有英语水平测试、英语语用能力测试和调查问卷,使用软件SPSS对数据进行统计分析。结果表明,新疆英语学习者的语言水平与其语用能力发展的关系不是简单的线性关系,在惯例用语、会话含义和言语行为这三种语用能力的发展上呈现不同的关系,揭示了不同语用能力发展的不平衡性。新疆学生无论是从对语用知识学习的总体评价上,还是从课堂语用知识教学、课堂语用输入、课外语用输入和语用意识的自我评价方面都呈现停滞状态。调查表
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