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【摘 要】独立学院作为本科教育阶段必不可少的组成部分，承担了高等教育的任务，日趋完善的独立学院在很多方面有其独特的优势，科学研究作为测评高等学校学术水平的重要指标，也成为了评价独立学院整体实力的关键因素。因此在独立学院建立起一支高效率的科研管理团队，对独立学院的科研工作进行全面、科学的管理，为广大老师服务，提高独立学院的整体科研水平就显得尤为重要。文章通过浅析独立学院的科研管理工作的现状，提出如何建立适合独立学院发展需要的科研管理队伍。
【关键词】独立学院；科研管理；对策
文章编号：ISSN1006—656X（2014）05-0217-01
独立学院作为高等教育的主要组成部分，已经培养了大量的应用复合型人才，为我国教育大众化建设做出了不小的贡献。但是独立学院的科研管理工作却远远落后于其他方面的发展，也严重制约了独立学院教师本身发展的需要，独立学院的科研管理工作往往存在其他职能部门兼管的现状，没有独立的管理机构。但是在高等教育竞争日益激烈的今天，科研工作整体水平的高低，是关系到学院能否生存发展以及生存状态的一个重要因素。 因此，如何加强独立学院的科研管理工作，更好地发挥科研管理在独立学院发展中的作用，是独立学院所面临的急需解决的问题之一。
一、独立学院科研管理工作存在的问题
（一）没有健全的科研管理体系、缺少专业化的科研管理团队
当前，大部分独立学院没有专门的科研管理部门和科研管理人员，存在其他职能部门兼管的现状，没有较完善的科研管理制度。在科研项目申报等科研工作中只承担上传下达的工作，是一种被动管理的工作模式，很少进行科研信息的发布，和对科研项目的审查等主动性工作。科研管理人员虽然不是直接参与科研活动，但是这个岗位本身需要了解很多科研相关的专业知识，所以对人员素质也有一定的要求，而独立学院在科研管理工作中，大部分工作人员都是兼职工作，没有岗位编制，他们本身就承担着比较繁重的教学管理工作，只能利用很少的时间跟精力应付科研管理工作，也没有进行过科研管理工作培训和提高业务水平的机会，所以很难开展具有创造性的科研工作。这样的人员结构，在承担独立学院科研管理工作中显得比较吃力，工作效率比较低，制约了独立学院科研工作的可持续发展。
（二）繁重的教学任务限制了科研的发展
独立学院作为高等教育中的一个新生事物，成立时间较短，大部分独立学院目前仍把生存和发展放在首位，为了保证学院招生的数量和质量，保证较高的就业率和考研率，提高教学质量是独立学院各项工作的重中之重，需要得到学生和家长对其教学质量的认可度，强调教学质量是独立学院未来发展的生命线。 独立学院专职教师中绝大多数是刚刚走上工作岗位的年轻教师。 他们人数少，教学任务重，由于教学经验的缺乏，平时大部分的时间忙于完成教学任务，根本无暇顾及到科研方面的工作。
（三）科研管理信息化程度不高。
科研管理部门要处理大量信息和繁杂的日常事务，只有利用现代化信息技术，才能对科技活动进行合理组织、协调，保证科研管理工作的及时性和高效性。独立学院拥有良好的硬件资源，但应用管理软件开发和数据库建设不够，软硬件发展不协调，没有实现资源的有机组合和有效利用。科研管理信息化程度不高也会加大管理人员对科研信息收集、统计的工作量，降低工作效率，也给其他需要科研情况进行考核的工作带来了影响，造成较多的重复工作。
二、如何提升独立学院科研管理工作
独立学院的发展有其自身的独特性，需要一套适合独立学院整体发展的科研管理体系。通过对独立学院科研管理工作现状的综合性分析，结合独立学院自身的发展模式、科研人员的组成形式、发展规划，从而建立适合自身办学层次和发展需要的科研管理模式，形成独立学院跟教师自身协同发展的双赢局面。
（一）转变观念，完善科研管理制度
在思想上充分认识到科学研究的发展对于独立学院来说跟教学质量的提高有着同等重要的地位。独立学院应当设置专门的科研管理部门，合理配置科研管理人员，保证科研管理部门有足够的人员编制，有专人从事科研管理工作，保证科研管理工作的纵向畅通。加强日常科研管理，例如科研档案建设，科研项目的申报、检查和评价等组织工作。制定科研政策，鼓励教师积极申报国家和省市各类科研项目。
（二）实现科研管理信息化
独立学院应建立自己的科研管理系统，通过网络实现管理透明，及时发布公告通知、科研活动及学术信息，提供相关参考资料的链接。通过这个平台，加强各部门联系，及时对老师的疑问进行解答，为从事科研的教职工提供帮助，做好服务工作。另一方面通过这个系统提供的客户端，可供科研人员实时更新自己的科研情况，科研管理部门在系统中进行汇总，这样既可以实现对各类信息的整合和有效配置，又可以为学院的其他工作提供数据参考，提高工作效率。
（三）教学支撑科研，科研提升教学
独立学院的发展侧重于教学，但是这并不意味着就要放弃科研，他们之间存在着千丝万缕的联系，完全可以把教学跟科研完美的契合起来，形成教学支撑科研，科研提升教学的可持续发展的良好局面。在独立学院，教学和科研能否相互促进，关键是教师要把自己的日常教学同科研方向联系起来。也就是说，教师们在教学过程中，要不断的发现教学跟科研的契合点。教师的科研能力跟创新意识在某种程度上也会应用到其教学方法中，注重培养学生的创新意识和能力。 如果教师的科研方向紧紧围绕其教学内容，研究教学内容和教学方法的改革，教师的教学质量也会随着其科研能力有着明显的提高。科研管理部门可以充分将教师的科研工作与教师的教学紧密地结合起来，组织教师开展他们最擅长的教改项目。
（四）师生联合开展科学研究
独立学院育人目标其中有一项就是活跃学生创新思维，提高学生实践能力，而科研项目从立项到完成的过程，正是把理论知识应用的实践的过程，也是学生走出课堂，完善自我的过程，独立学院大学生参加国家级和省级“挑战杯”大赛、数学建模竞赛、单片机应用设计竞赛等科技创新活动发展得有声有色，取得了喜人的成绩。科技创新活动是大学生把理论知识运用于实践的重要途径。但是，由于学生的知识面不宽，缺乏能力素养，这就需要教师的悉心指导。 青年教师刚刚步入工作岗位，工作积极性比较高。同时，他们的专业知识和能力在指导学生科技创新活动的过程中，也使自己的科研能力有了一定的提高。
（五）利用校本部资源，提升科研水平
校本部有着强大的教师团队，不但在教学上治学严谨，在科研上也是硕果累累，独立学院往往侧重于他们对年轻教师的教学方面的指导，忽视了他们对青年教师的科研指导。独立学院可以依托校本部的强大的科研资源，在资深教师的指导下，提高独立学院的科研队伍的整体水平，發挥老教师的“传、帮、带”作用，经常开展新老教师的科研交流，同时在进行科学研究的时候，有针对性地进行整合，以老带新，带动教师的教风和校风建设，进一步提升青年教师的科研能力。
总之，在科学技术是第一生产力的大背景下，独立学院应更新传统的科研管理理念，使科研管理信息化、规范化。随着独立学院的快速发展，科研必将成为提高教学质量的核心力量，在规范制度的同时，也要建立一支高素质，业务精干和善于创新的科研管理团队。相信随着独立学院科研意识和科研能力的提升，独立学院的明天更美好。
参考文献：
[1] 林志达 . 高校科研管理存在的主要问题及其对策 [J]. 白城师范学院学报，2008，（10）.
[2]王楚鸿.高校科研管理必须坚持以人为本[J].华南师范大学学报，2002（3）.
[3]首珩.高职院校科研管理激励机制研究与实践[J].教育与职业，2006（7）.
【关键词】独立学院；科研管理；对策
文章编号：ISSN1006—656X（2014）05-0217-01
独立学院作为高等教育的主要组成部分，已经培养了大量的应用复合型人才，为我国教育大众化建设做出了不小的贡献。但是独立学院的科研管理工作却远远落后于其他方面的发展，也严重制约了独立学院教师本身发展的需要，独立学院的科研管理工作往往存在其他职能部门兼管的现状，没有独立的管理机构。但是在高等教育竞争日益激烈的今天，科研工作整体水平的高低，是关系到学院能否生存发展以及生存状态的一个重要因素。 因此，如何加强独立学院的科研管理工作，更好地发挥科研管理在独立学院发展中的作用，是独立学院所面临的急需解决的问题之一。
一、独立学院科研管理工作存在的问题
（一）没有健全的科研管理体系、缺少专业化的科研管理团队
当前，大部分独立学院没有专门的科研管理部门和科研管理人员，存在其他职能部门兼管的现状，没有较完善的科研管理制度。在科研项目申报等科研工作中只承担上传下达的工作，是一种被动管理的工作模式，很少进行科研信息的发布，和对科研项目的审查等主动性工作。科研管理人员虽然不是直接参与科研活动，但是这个岗位本身需要了解很多科研相关的专业知识，所以对人员素质也有一定的要求，而独立学院在科研管理工作中，大部分工作人员都是兼职工作，没有岗位编制，他们本身就承担着比较繁重的教学管理工作，只能利用很少的时间跟精力应付科研管理工作，也没有进行过科研管理工作培训和提高业务水平的机会，所以很难开展具有创造性的科研工作。这样的人员结构，在承担独立学院科研管理工作中显得比较吃力，工作效率比较低，制约了独立学院科研工作的可持续发展。
（二）繁重的教学任务限制了科研的发展
独立学院作为高等教育中的一个新生事物，成立时间较短，大部分独立学院目前仍把生存和发展放在首位，为了保证学院招生的数量和质量，保证较高的就业率和考研率，提高教学质量是独立学院各项工作的重中之重，需要得到学生和家长对其教学质量的认可度，强调教学质量是独立学院未来发展的生命线。 独立学院专职教师中绝大多数是刚刚走上工作岗位的年轻教师。 他们人数少，教学任务重，由于教学经验的缺乏，平时大部分的时间忙于完成教学任务，根本无暇顾及到科研方面的工作。
（三）科研管理信息化程度不高。
科研管理部门要处理大量信息和繁杂的日常事务，只有利用现代化信息技术，才能对科技活动进行合理组织、协调，保证科研管理工作的及时性和高效性。独立学院拥有良好的硬件资源，但应用管理软件开发和数据库建设不够，软硬件发展不协调，没有实现资源的有机组合和有效利用。科研管理信息化程度不高也会加大管理人员对科研信息收集、统计的工作量，降低工作效率，也给其他需要科研情况进行考核的工作带来了影响，造成较多的重复工作。
二、如何提升独立学院科研管理工作
独立学院的发展有其自身的独特性，需要一套适合独立学院整体发展的科研管理体系。通过对独立学院科研管理工作现状的综合性分析，结合独立学院自身的发展模式、科研人员的组成形式、发展规划，从而建立适合自身办学层次和发展需要的科研管理模式，形成独立学院跟教师自身协同发展的双赢局面。
（一）转变观念，完善科研管理制度
在思想上充分认识到科学研究的发展对于独立学院来说跟教学质量的提高有着同等重要的地位。独立学院应当设置专门的科研管理部门，合理配置科研管理人员，保证科研管理部门有足够的人员编制，有专人从事科研管理工作，保证科研管理工作的纵向畅通。加强日常科研管理，例如科研档案建设，科研项目的申报、检查和评价等组织工作。制定科研政策，鼓励教师积极申报国家和省市各类科研项目。
（二）实现科研管理信息化
独立学院应建立自己的科研管理系统，通过网络实现管理透明，及时发布公告通知、科研活动及学术信息，提供相关参考资料的链接。通过这个平台，加强各部门联系，及时对老师的疑问进行解答，为从事科研的教职工提供帮助，做好服务工作。另一方面通过这个系统提供的客户端，可供科研人员实时更新自己的科研情况，科研管理部门在系统中进行汇总，这样既可以实现对各类信息的整合和有效配置，又可以为学院的其他工作提供数据参考，提高工作效率。
（三）教学支撑科研，科研提升教学
独立学院的发展侧重于教学，但是这并不意味着就要放弃科研，他们之间存在着千丝万缕的联系，完全可以把教学跟科研完美的契合起来，形成教学支撑科研，科研提升教学的可持续发展的良好局面。在独立学院，教学和科研能否相互促进，关键是教师要把自己的日常教学同科研方向联系起来。也就是说，教师们在教学过程中，要不断的发现教学跟科研的契合点。教师的科研能力跟创新意识在某种程度上也会应用到其教学方法中，注重培养学生的创新意识和能力。 如果教师的科研方向紧紧围绕其教学内容，研究教学内容和教学方法的改革，教师的教学质量也会随着其科研能力有着明显的提高。科研管理部门可以充分将教师的科研工作与教师的教学紧密地结合起来，组织教师开展他们最擅长的教改项目。
（四）师生联合开展科学研究
独立学院育人目标其中有一项就是活跃学生创新思维，提高学生实践能力，而科研项目从立项到完成的过程，正是把理论知识应用的实践的过程，也是学生走出课堂，完善自我的过程，独立学院大学生参加国家级和省级“挑战杯”大赛、数学建模竞赛、单片机应用设计竞赛等科技创新活动发展得有声有色，取得了喜人的成绩。科技创新活动是大学生把理论知识运用于实践的重要途径。但是，由于学生的知识面不宽，缺乏能力素养，这就需要教师的悉心指导。 青年教师刚刚步入工作岗位，工作积极性比较高。同时，他们的专业知识和能力在指导学生科技创新活动的过程中，也使自己的科研能力有了一定的提高。
（五）利用校本部资源，提升科研水平
校本部有着强大的教师团队，不但在教学上治学严谨，在科研上也是硕果累累，独立学院往往侧重于他们对年轻教师的教学方面的指导，忽视了他们对青年教师的科研指导。独立学院可以依托校本部的强大的科研资源，在资深教师的指导下，提高独立学院的科研队伍的整体水平，發挥老教师的“传、帮、带”作用，经常开展新老教师的科研交流，同时在进行科学研究的时候，有针对性地进行整合，以老带新，带动教师的教风和校风建设，进一步提升青年教师的科研能力。
总之，在科学技术是第一生产力的大背景下，独立学院应更新传统的科研管理理念，使科研管理信息化、规范化。随着独立学院的快速发展，科研必将成为提高教学质量的核心力量，在规范制度的同时，也要建立一支高素质，业务精干和善于创新的科研管理团队。相信随着独立学院科研意识和科研能力的提升，独立学院的明天更美好。
参考文献：
[1] 林志达 . 高校科研管理存在的主要问题及其对策 [J]. 白城师范学院学报，2008，（10）.
[2]王楚鸿.高校科研管理必须坚持以人为本[J].华南师范大学学报，2002（3）.
[3]首珩.高职院校科研管理激励机制研究与实践[J].教育与职业，2006（7）.