【摘 要】
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<正>当前,我国的学校评估大致有三种类型:一是政府的教育督导。二是学校的自我评估。三是社会教育机构的独立评估。之所以称其为"独立"评估,在于评估主体的独立性。这类评估
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<正>当前,我国的学校评估大致有三种类型:一是政府的教育督导。二是学校的自我评估。三是社会教育机构的独立评估。之所以称其为"独立"评估,在于评估主体的独立性。这类评估的主体与学校没有利益冲突,依据其专业的评估技能对学校的发展现状及水平作出判断,在最大程度上保证评估的真实客观。社会机构提供的独立评估,其最根本的目的是寻找学校发展中的优势与不足,为学校发展的方向提供建议。当然,也会因学校的需求、影响和限制而有所不同。但相对于政府督导,独立评估不一、独立评估的目的。
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