摘要：新课程改革已全面进入教育领域，“以生为本”的教育理念也得到了全面普及，在教育工作中，学生的地位得到了有效提升。体育教学是初中生综合素质教育体系的重要构成，因为教育的最终目标是为了实现学生的个性化成长。初中体育教育改革既满足了素质教育的发展需求，又迎合了学生自身成长的需要。在教学过程中，教师必須打破传统教育模式的制约，改变传统体育教学过于刻板和模式化的弊端。
　　关键词：初中体育 个性培养 策略
　　初中体育课程为高素质人才培养创造了坚实基础，然而，当前体育教学仍在沿用整体化的传统教学模式，导致学生的个性培养没能够得到足够重视，很多学生对教师的教学内容与教学方式并不感兴趣，严重影响了课堂教学效率。
　　一、初中体育教学培养学生个性的必要性分析
　　初中生正处于身体和心理发育的关键时期，教师运用科学的教学方式，能有效促进学生全面发展。而初中生的自我意识逐渐形成，如何有效引导学生个性发展，已成为教师最应关注的问题。
　　1.有助于学生长远发展
　　体育教学对于学生的全面成长具有重要意义。我国正在实施全面推展人才强国战略，国家发展离不开大量高素质人才的支持，体育教学更是人才培养不可或缺的重要组成部分。个性化培养能够激发每个学生的创新意识与成长能力，有助于学生在未来坚持自己的个性，有效实现个人的可持续发展，这对初中生的长远发展具有显著影响。
　　2.有助于学生适应社会
　　初中生正处于义务教育阶段，而学习在他们人生中仅仅占据了一部分时间，学生必将在未来走入社会，体育教学有助于学生更好地接触社会，加强团队合作与实践。学生个性培养能有效提升学生的自我意识与集体意识，促使学生在坚持自身个性的同时，展开有效的合作与配合。坚持不懈的精神与团结协作的意志是学生融入社会的有力武器，这将促使他们更好地成为社会成员。
　　3.有助于学生自我提升
　　初中生的成长与发展是循序渐进的过程，他们需要通过不断认识、学习、接触、积累，才能够实现个人成长。学生的个性培养能够针对学生的差异，采取不同的教育方式，帮助学生实现自我提升。个性培养能够帮助学生发现自己的特长与优势，进而基于个人优势开展创新实践活动，帮助学生实现自我提升。
　　二、初中体育教学中学生个性培养的策略
　　当前，初中体育教学模式依然较为固定，教师所采取的教学方式趋于统一。然而，体育教师应充分了解学生个性培养的重要性，进而采取有效的教学方式，实现学生个性培养。
　　1.高度关注学生的个性发展
　　初中体育教师要积极领会体育教学新课程改革的主要方向与具体内容，高度关注学生的个性发展，重视学生的成长与发展需要，从教育理念方面保持对学生个性培养的重视。在教学过程中，教师要敢于尝试新的教育理念与方式，根据学生个性发展需求，制订切实可行的教学方案。
　　2.给予学生发挥个性的空间
　　在初中体育教学中，教师要积极促进学生个性发展，赋予学生更多自由发挥的空间。在教学过程中，教师不仅要根据课程要求完成统一的教学内容，还要给予学生自由选择的空间，根据学生的个性化差异，将他们分为小组模式，在不同小组中采取不同的教学内容。这有助于激发学生的兴趣，调动学生的积极性与主动性，确保学生能够在体育课堂实现个性发展。
　　3.实现课堂内外教学的融合
　　在教学过程中，教师要充分重视课堂内外的结合，并给予学生更加广阔的发展空间。体育运动能够有效涵盖学生的成长生涯，良好的运动习惯与运动精神的形成能够帮助学生更好地适应未来的生活与工作。因此，体育教师不仅要利用课堂机会开展学生个性培养，还要引导学生根据个人特长及个人爱好，参与更多的课外体育运动，使得学生的体育兴趣能够被充分激发出来。
　　三、结语
　　综上所述，在初中体育教学过程中，教师应掌握学生个性发展特点，根据学生的具体学情，给予学生充分发展的空间，实现课堂内外教学的融合，助力学生的终生成长。
　　参考文献：
　　[1]孙传连.初中体育教学中培养学生个性发展策略探讨[J].当代体育科技，2017，（25）.
　　[2]戴轶人.对初中体育教学中如何促进学生的个性发展的研究[J].科技资讯，2016，（26）.
　　[3]张飞鹤.浅谈在初中体育教学中如何发展学生的个性[J].当代体育科技，2015，（21）.
　　（作者单位：江苏省如东县马塘初级中学）