改变,从心开始

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  许多地方的教育主管部门请我去做讲座,激励青年教师加快专业化成长的步伐。其实我知道,很多时候,连改变自己都是一件难事,更不用说去改变别人了。最难唤醒的人,就是装睡不想醒来的人。
  邀请单位总是希望我介绍一些开展行动研究的方法,而我要么一掠而过,要么避之不谈,因为我知道,教师并不缺少关于科研理论和方法的书籍,网上比比皆是,关键是他们没有阅读的欲望。最难满足的食客,就是没有饥饿感的人。
  2004年,省教育厅派我去牛津大学研修,碰到一个中美洲的英语教师,她问,参加这个项目花了我多少钱。我说是公派的,自己只要带一些零花钱就行。她就觉着很奇怪,继续教育应该是个人的事情,政府怎么会帮你埋单呢?怪不得你们中国老师当中有一些人总是逃课呢,原来花的不是自己的钱。对于一个不想改变的人,再好的机会也会变成负担。
  教师这个职业,很容易让人产生倦怠。刚参加工作时,我经常听到这样的话:“学校里没有多大的发展空间,一个新教师任劳任怨打拼几年,混一个备课组长。熬到三十岁开外,能晋升到一个教研组长就已经是难乎其难了,接着还有副教导、中层正职、校长助理……就算你幸运做了校长,那又怎么样,还不是一个小得不能再小的官?”
  还有人说:“对于一个教师来说,工作第一天,与退休前一天,日子又有什么不同?评了高级教师,与一级教师,工作又有什么不同,还不是一样的备课、上课、批作业、辅导学生?”
  听来听去,都是一些丧气的话。说实话,我绝望过,也想就这么混一辈子算了。直到看到一部电影《肖申克的救赎》,彻底改变了我的教学人生观,现在每次外出讲课,都会给听课教师介绍一下剧情:
  主角安迪?杜佛兰是一位年轻的银行家,被诬陷谋杀,而进入肖申克监狱。二十年来,安迪每天都在用一把小鹤嘴锄挖洞,然后用海报将洞口遮住。安迪逃出狱后,领走了部分监狱长存的黑钱,并告发了监狱长贪污受贿的真相。最后,在一个小岛屿上过着梦想的生活。
  然而,布鲁克斯?海特伦,肖申克监狱的年长囚犯之一,放弃释放的机会,他却宁愿以身试法也不愿离开监狱。在服刑五十年后,老布最终获得假释出狱。而面对外面的新世界,已经习惯监狱里体制化的他,处处无法适应,夜晚在梦魇中惊醒,直至最后绝望自杀。
  这部影片震撼人心,灰色高大的监狱围墙隔开了一切,漫漫无期的岁月,寂寞无望的日子,精神一点点被磨蚀,灵魂逐渐在扭曲,心灵走向麻木,直到自己已经感觉不到麻木。哀大,莫过于心死。
  有人在改变,也有人在习惯。对于在监狱里呆了五十年的老布鲁克斯来说,改变意味着毁灭,但是,对于年轻而富于激情的安迪来说,改变则是一种救赎。
  那么,囚禁我们教师的“肖申克监狱”又是什么呢?是周边一些同事消极的榜样,还是我们害怕改变?我认为,主要原因还是后者,是我们拒绝改变,喜欢老习惯。在学校呆久了,棱角早就给磨平了,驿动的心逐渐安息,慢慢就习惯于学校里的一切,学校里面的一些规章制度也不再面目可憎了,正如电影里一句台词说的那样:“These walls are kind of funny like that. First you hate them. Then you get used to them. Enough time passed, you depend on them. That’s institutionalized.(监狱里的高墙实在是很有趣。刚入狱的时候,你痛恨周围的高墙;慢慢地,你习惯了生活在其中;最终你会发现自己不得不依靠它而生存。这就是体制化)”。


  习惯意味着熟悉、安全、一切尽在掌握之中,但也意味着重复、枯燥、缺乏创新和激情。美好的生活不应该是这样的,应该有点变数,有点自由,有点小惊喜。
  对美好生活的期待,就是我们想改变的内驱力。即使教师这份工作不能让我们大富大贵,但是我们也不能放弃对人生真善美的追求,我常写一写励志的话,来鼓励自己,现列出来与大家分享:
  拍领导马屁,不如改变自己;
  有时间八卦,不如去锻炼一下身体;
  在创新中重生,不在重复中老去;
  要开心一天,就努力上好一节课;
  要开心一周,就读一本好书;
  要开心一个月,就写一篇好文章;
  要开心一年,就去改变一个学生……
  每个人的内心,都应该有一片别人无法禁锢的自由世界。恍然中,仿佛见到电影《肖申克的救赎》最后的一个画面:蔚蓝的海水、白色的沙滩、温暖的阳光…… 这是存在于每个人心中的美好梦想。 只要你不放弃,它就永远不会消失。“Hope is a good thing, maybe the best of things, and no good thing ever dies.(希望是美好的,也许是人间至善,而美好的事物永不消逝)”。
  《肖申克的救赎》无疑是一部励志的杰作,影片的一切似乎都在表明:日常生活埋葬着所有的希望和梦想,以及对幸福、自由、友谊和爱情的感知能力。面对挫折、艰难、失败,是消沉还是奋进,是坚持还是弃守,是偃旗息鼓还是励精图治,这部电影给出了一个明确的答案。我们青年英语教师可以从中得到四个启示:
  1.设立发展目标,并付诸于行动。
  目标决定你将来的位置。青年教师参加工作后,最好对自己的将来有一个规划,设立专业化发展的长期目标和短期目标,知道三年之后自己在哪里,十年之后又在哪里,并制定切实可行的实施计划,一步一个脚印,去实现目标,获得教师职业幸福感。正如影片中的主角安迪一样,入狱后就确立了要越狱的坚定信念,并且向瑞德买了鹤嘴锄,为了避免被信奉上帝的狱警搜查到,安迪把鹤嘴锄藏在《圣经》中。
  2.培养滴水穿石的恒心和毅力。
  在影片中,当瑞德看到了安迪要的鹤嘴锄后,开玩笑说:“如果你想把强挖穿逃跑,需要六百年的时间。”牢房墙的厚度大约有两米左右,而且狱警经常突袭检查牢房,他的鹤嘴锄和挖墙工程随时都可能被发现,可见挖墙越狱对安迪来说是多么大的难题。所以安迪每天只能在大家入睡后挖一点的墙土,然后在第二天的户外劳动时从裤管里洒到地上。就这样,安迪不论是遇到同性恋骚扰,还是遇到其他困难,他始终没有放弃挖逃跑通道,一直坚持了二十年。另外,他为了给监狱图书馆筹集资金,坚持六年每周一次给州长写信,最终肖申克监狱获得了从未有过的图书馆建设资金。在英语教学及其研究中,青年教师不能急于求成,要有耐心,要舍得花时间和精力,不投入一万个小时,不坚持六七年时间,很难有所成就的。
  3.练就独特的核心竞争力。
  “好的外科医生一把刀,好的英语教师一堂课”。要想站稳讲台,受到学生欢迎,要想脱颖而出,受到学校领导和教师赏识,青年英语教师就得具备扎实的教学基本功和专业特长,所谓机会总是留给有准备的人。影片主角安迪之所以能脱离繁重的监狱劳动,并且得到狱警和监狱长的特别照顾,都因为他精通财务知识,能够帮助狱警和监狱长避税和洗黑钱。一个人有专业特长,就具备了核心竞争力,容易得到脱颖而出的机会。
  4.保持安然自若良好的心态。
  选择做教师,就是选择了平淡。青年教师要正确对待自己的职业特点,不要总是拿自己跟其他从事高薪职业的亲戚同学朋友比。俗语说得好:人比人气死人,货比货就得扔。我们青年教师要调整好心情,开心面对学生,久而久之,就能体会到为人师的快乐与幸福。电影一开始,瑞德说安迪就让人觉得与众不同。在监狱放风期间,大家都在报怨,而他在院子里很悠闲地散步,就像在公园里一样。那优雅的神态让人觉得他本来就不属于这个世界。面对逆境,他没有沉沦,胸有成竹,镇定自若的生活态度让人佩服至极。
  我自从看过这部影片之后,安迪就成为激励我不断努力最生动的人物形象。每当我想放弃,或者懈怠时,我总会想起他平静而坚毅的表情和他常说的那句话:“人要么选择活着,要么选择死去。”
  幸福,就是一种选择。改变,从心开始。
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