摘要：词汇教学是我国英语教学中的重点，也是英语学习的基础。对于学生们今后的英语学习会产生非常大的影响。尤其是小学英语词汇教学更是重要，这是学生接触英语的启蒙阶段，良好的词汇学习会直接影响到小学生今后的英语学习情况，所以小学生应该合理的掌握英语词汇学习方法，为今后的英语学习奠定坚实的基础。但是小学生由于年龄问题，对于所谓的学习方法没有一个清晰地认知，并且初次接触英语词汇，更是难以有效的找到合适的词汇学习方法，这也就影响到小学生今后的英语学习。
关键词：小学生;小学英语;词汇学习
传统的小学英语词汇学习方法本就是枯燥的，小学生又因为年龄较小，所以在进行英语词汇学习时难免产生反感、烦躁的情况，这也是导致小学生英语词汇学习效率较低的主要问题之一。但是想要学好英语又不得不从词汇教学开始。所以小学英语教师在让学生们进行英语词汇学习时，应该帮助其找到有趣的、适合小学生年龄的词汇学习方法，让学生们在快乐中进行英语词汇学习，对于加深小学生英语词汇记忆力有着很大的帮助。本人对于小学生英语词汇学习方法方面有着一定的研究经验和相应成果，希望可以通过本人的分享让更多的小学生们找到适合自己的英语词汇学习方法，帮助小学生们可以在今后的英语学习中提升学习效率，更好地掌握英语知识。
一、制作单词卡片，加深词汇学习
小学生们由于年龄较小，对于所有未知的东西都有着强烈的探索欲望和好奇心，而且更喜欢进行实践操作而不是单纯的词汇背诵。鉴于此，小学英语教师应该让小学生们根据英语词汇来制作相应的单词卡片，加深学生们的词汇学习。
小学英语教师们可以根据教材当中的内容来让学生们制作相应的单词卡片，因为课本当中许多的单词词汇都是与生活紧密相连。所以小学英语教师可以让学生们将制作好的单词卡片贴到对应的生活实物当中，这样既可以让学生们在日常学习和生活当中看到这些单词加深记忆，还能够通过实践活动激发小学生们英语词汇学习兴趣，提升其学习能力。例如小学英语教师们在进行三年级上册英语课本当中《Colours》这一课的教学时，可以让学生们将不同的颜色词汇进行单词卡片制作，然后贴到生活中对应的颜色上。黑色black可以贴到黑板上，white白色可以贴到粉笔盒上等等。这样的学习方法可以让学生们更容易理解、记忆以及接受英语词汇，可以有效地提升小学生英语词汇学习效率。
因此，小学英语教师应该合理的利用这种单词卡片的学习方法来帮助小学生们更好地记忆和学习英语词汇，当然单词卡片仅仅是一种形式，小学英语教师们也可以利用其它的形式来达到这样的教学效果。
二、利用归类法进行英语词汇学习
零零碎碎的英语词汇很容易让小学生们在学习的过程当中产生厌恶感和抵触感，这样很容易降低小学生们的英语词汇学习效率。所以小学英语教师们可以讲英语词汇进行归类，将相同的词汇归为一类让学生们进行记忆和背诵。这样小学生们可以更好地记忆单词和学习单词，有效的提升小学生英语词汇学习效率。但是仅仅凭着归类不能够保障学生们可以有效的记忆单词，小学生很容易过一段时间就忘记。所以小学英语教师们可以利用比赛或者是游戏的形式来激发学生们的英语词汇学习积极性，更好地帮助小学生们学习英语词汇。
小学英语教师们在将英语词汇进行归类让学生记忆之后，可以定期的举办主题单词抢答比赛。例如学生们在学习完三年级下册课本中《At the zoo》这一课的教学之后，对于相关的动物词汇进行了背诵，小学英语教师就可以开展抢答比赛。对于抢答又快又正确的学生给予一定的奖励。通过这种形式来激发起小学生们的英语词汇学习积极性，更好地将归类学习法进行开展，促使小学生们加深单词词汇的记忆。
三、听录音，加深学生词汇理解和记忆
当学生们在看着一个词汇并且听着词汇的正确发音很多遍之后，在脑海深处就会讲这个词汇和读音进行结合，在此之后一旦在听到这个读音，脑海当中就会很快的将词汇展现出来。所以小学英语教师应该利用这一特点，让小学生们听录音进行词汇学习，加深小学生们对于词汇的理解和记忆。
为了可以更好地让小学生们掌握词汇学习，小学英语教师应该让学生们在进行词汇记忆时听取相关的正确读音，反复几遍之后让学生们进行默写，加深学生们对于词汇的学习以及理解。除此之外，小学英语教师们要想让学生们更好地接受听录音记忆英语词汇这一学习方法，可以将英语课后作业布置为这样的类型。让学生们回家后对于今天课堂上所学的词汇听取正确读音进行默写。这样久而久之就会让学生们养成良好的英语词汇学习方法，有效的帮助小学生们提升英语词汇学习效率，为小学生今后的英语词汇学习提供帮助。
总而言之，小学英语教师如果想要让学生们找到合适的词汇学习方法，就要帮助小学生们根据其年龄和心理特点制定合理的词汇學习方法，最终达到最佳的学习效果。
参考文献：
[1]梁波.如何提高小学生的英语单词学习效率[J].西部素质教育，2019，5（04）
[2]朱爱萍.谈小学生英语词汇学习的方法[J].甘肃教育，2019（02）