【摘 要】
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鹰嘴豆鹰嘴豆（Ｃｉｃｅｒａｒｉｅｔｉｎｕｍ）具有丰产耐旱、直立抗倒和较耐高温的特点，适于干旱和半干旱地区种植。在食用豆类作物中，其栽培面积仅次于菜豆和豌豆，但由于品种老化，籽粒品质差（褐粒、皱缩、角形），没
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鹰嘴豆鹰嘴豆（Ｃｉｃｅｒａｒｉｅｔｉｎｕｍ）具有丰产耐旱、直立抗倒和较耐高温的特点，适于干旱和半干旱地区种植。在食用豆类作物中，其栽培面积仅次于菜豆和豌豆，但由于品种老化，籽粒品质差（褐粒、皱缩、角形），没有得到人们的重视，仅在新疆、甘肃、青海、内蒙...
Chickpea Cicerarietinum is characterized by high yield and drought tolerance, upright resistance and high temperature resistance, suitable for planting in arid and semi-arid areas. In edible leguminous crops, the cultivated area is second only to that of beans and peas, but due to the aging of varieties, the quality of the grains is poor (brown grains, shrunken, angular) and has not been valued by people in Xinjiang, Gansu, Qinghai and Inner Mongolia ...
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三、议论(一)议论的含义和作用1.议论的含义文章内容中直接表达作者的观点、见解,对某人某事作出评价,这种表达方法就叫议论。议论方法与叙述方法有原则区别,叙述重在写实,
肺纤维化(Idiopathic pulmonary fibrosis，IPF)的本质是慢性的、致命性的纤维紊乱，其后期可合并造成肺泡壁的增厚以及肺泡间隔的消失，最终导致肺功能丧失为特征的疾病，其主要表现
【摘要】小组合作学习作为新课程改革所积极倡导的学习方法之一，被越来越多的教育工作者认可，并积极地运用到课堂教学中去，但在实际的教学过程中，小组合作学习往往会拘泥于形式，优等生可能会因此打开思维，但学困生却难以融入，脱离小组反而一无所获，这就偏离了素质教育的初衷。为了解决这一问题，在实际教学中总结发现：强调教师的主导地位、明确学习小组的分工、激发学生参与其中的积极性才能够将小组合作学习的效果最大化、
【摘要】当下高中语文散文阅读教学的审美困难重重，作为教者应积极引领学生因地制宜、深入文本、实现突围。语文老师要根据散文“形散神不散”的特征，理清其中的“形”和“神”之间的关系，站在学生的角度看如何能够体会到作者的思想感情，给予学生足够的思考空间和时间，引领和帮助学生，积累更多的审美体验。 【关键词】高中散文阅读;审美困境;教学突围 【中图分类号】G633 【
【摘要】在知识经济时代，高素质人才成为社会人才需求的主流，紧扣社会人才的实际需要，优化人才培养自然也就成为教育教学的目标。对小学生语文课程而言，核心素养的培育与关键能力的发展是深化教学改革、提升教育质量的关键路径。本文首先分析了小学语文核心素养的内涵，然后探讨了就如何培养学生的核心素养与关键能力提出了相应的对策。 【关键词】小学语文;核心素养;关键能力;对策 【中图分类号】G623
本文主要从以下三个部分展开论述： 第一部分:脂多糖诱导的小胶质细胞激活对14-3-3蛋白表达变化的研究 目的:观察14-3-3蛋白在小胶质细胞中的表达及脂多糖诱导后的表达变
【摘要】初中语文综合性学习是当下教学课程改革中的一门新的课程形式，一直以来，传统的初中语文教学是困扰语文教师的一个大问题。此次，这门课程以新的形式出现，又给在一线的语文教学工作者带来了很大的挑战。为了能够有效地完善一些在初中语文教学中出现的困惑，本文将结合多元智能理论知识，对初中语文综合性学习进行浅要的思考与讨论。目的在于从多元智能理论的角度出发，结合现在的教育实践内容，探究一些具有实际操作能力的
【摘要】低效课堂是当前初中语文教学中最为常见的问题，对学生的语文课程学习与自主发展产生了很大的负面影响，如何有效地推动高效课堂的建设成为现阶段初中教学的主要目标。对此，学为主体有着很好的作用与意义。本文从此出发，首先分析了学为主体的内涵与意义，然后就如何基于学为主体进行高效课堂的建设提出了针对性的意见，包括加强学情分析、调整师生关系、注重任务教学、鼓励小组合作，希望对初中语文教学有所裨益。 【关
【摘要】2017年9月全国中小学生开始使用部编本，部编教材由教育部联合权威的专家学者共同编写，将会在三年之内在全国陆续普遍使用，可见教育部对义务教育的推行打出了一套重拳，以重拳出击，推进基础教育建设，为把我国建设成为现代化教育强国做出持续的努力。基于这个现实本文以部编教材的编写实施为背景，对初中语文教学的核心素养培育展开论述，意在能够为开展有效的初中语文教学提供有利的指导。 【关键词】初中语文;