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新课标要求物理教学要重视促进学生探究能力的提高。本文倡导教师充分利用生活资源开展探究教学（即生活化探究教学）,通过生活化情境创设、向生活借力开展探究、跟生活对话、生活化情境转化等手段,提高学生以提出问题、获取证据、解释和交流等素养为代表的探究能力。
核心素养导向的物理生活化探究教学实践
【摘 要】
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新课标要求物理教学要重视促进学生探究能力的提高。本文倡导教师充分利用生活资源开展探究教学（即生活化探究教学）,通过生活化情境创设、向生活借力开展探究、跟生活对话、生
【机 构】
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重庆市教育科学研究院
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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重庆市教育科学规划“十三五”重点课题“基于初中物理核心素养的LICC范式课堂观察研究”（2016-00-003）
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