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高中历史知识体系繁琐且庞大,学生在学习和记忆时困难.许多学生对高中历史学习十分努力,但没有掌握恰当的学习方式让学生的努力事倍功半.元认知能力的培养能很好地解决学生“不会学”的问题,提升学生学习的自信心.
高中历史教学中培养学生元认知能力的探讨
【摘 要】
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高中历史知识体系繁琐且庞大,学生在学习和记忆时困难.许多学生对高中历史学习十分努力,但没有掌握恰当的学习方式让学生的努力事倍功半.元认知能力的培养能很好地解决学生“
【机 构】
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福建省三明市 福建省尤溪第一中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年23期
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摘 要：随着信息技术的快速发展，信息技术尤其多媒体技术已经在教学之中得到广泛的应用，越来越多的物理教师也在教学之中应用信息技术进行教学，对于激发学生物理学习兴趣以及调动学生学习积极性具有十分重要的作用。本文主要研究高中物理教学与信息技术的有效整合设计。 关键词：高中；物理教学；信息技术；有效整合 一、 引言 高中阶段是学生身心健康发展的重要时期，在高中阶段，学生面临着比较大的学习压力，由于高
摘 要：随着高中教学内容的不断丰富，对教学档案的研究管理也越发重视，而在科学技术迅速发展的过程中，信息技术影响着人们生活的方方面面，高中学校档案信息化管理为教学工作的发展和进步提供了保障，对此在本文中笔者将结合自身的实践管理经验，对信息技术在高中学校档案管理中应用提出以下意见。 关键词：信息技术；高中学校；档案管理 一、 前言 在教学改革不断推进的过程中，档案管理对高中学校教学工作发展产生着
摘 要：现阶段，网络安全问题已经引起了社会各界人士的广泛关注，高职院校作为教书育人的主要场所，同样受到了巨大威胁，而消除网络安全隐患，合理利用网络资源，已经成为了当前高职院校计算机机房管理的重中之重。本文将对高职院校计算机机房的网络安全现状及存在的主要问题加以探讨和分析，并提出相应的解决对策，以期全面提高计算机机房的管理水平，最大限度地降低网络安全风险，从而为高职院校广大师生创造安全绿色的上网环境
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