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文章对“中国传统节日振兴工程”背景下中国传统节日文化与小学德育的融合策略进行探究。文章认为,传统节日文化丰富了小学德育的内涵,要促进其与小学德育的融合,需要从“知、情、意、行”四个角度进行渗透,即做到深入认识和了解传统节日,培养对节日文化的积极情感,树立传承节日文化的意识,并最终落实到传承与发展传统节日文化的行动上,充分挖掘传统节日文化的内涵,实现其德育价值。