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五环四步教学法是重庆市“中国-澳大利亚（重庆）职业教育与培训项目”的主要成果之一，强调以学生为主体，以教师为主导；中职学生学习积极性不高，基础普遍较差，课堂教学难度较大，中职会计在教学中采用“五环四步”教学法有利于调动学生的课堂学习积极性，有利于老师的课堂教学，本文将结合课堂教学实务加以探讨。
试论“五环四步”教学法在中职会计中的应用
【摘 要】
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五环四步教学法是重庆市“中国-澳大利亚（重庆）职业教育与培训项目”的主要成果之一，强调以学生为主体，以教师为主导；中职学生学习积极性不高，基础普遍较差，课堂教学难度较大，中职会
【机 构】
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重庆市商务学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年20期
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