利用12个引物对柳树2种16个无性系基因组分别进行了RAPD检测,从电泳图谱可直观看出,引物CHL-1可对柳树两种识别:引物Deca-4可对16个无性系基因组扩增产物经电泳产生的图谱中DNA条的统计,利用NT-SYS对其进行分析建
大学阶段的英语学习过程中,学生的英语水平除了词汇外其它方面出现停滞甚至下滑的现象,对于这种现象,作者提出了一些提高学生学习英语的积极性的途径。
研究了日本落叶松采穗园母株高、中柱式,矮台式等3种整形修剪方式,产穗母枝留茬长度,采条时期等对母株生长、新枝萌发生长、穗条产量及插穗生根效果的影响。高、中柱式母株平均产
进行英语教学的最终目的就是使学生掌握语言知识、获得交际的能力,而“说”则是应用语言进行交际的首要形式,因此。培养和提高学生的口语能力显得尤为重要。通过多年的教学实践
通过调查,定位与半定位观测,研究了长江上游不同地貌类型区的土壤侵蚀空间分布格局,以及各影响因子与土壤侵蚀间的关系。揭示了泥沙运行机制和水土流失规律,提出了小流域沙运输的
当今,初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。语文活动课的出现,是中学语文教学的一次大改革,在语文科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。
长期以来.我国的动漫发展十分缓慢,而美、目动漫在国内却拥有大量的受众群.这直接影响了青少年民族精神的培养和优秀文化的继承与发展.威胁着我国的文化教育阵地。因此.为振兴动漫
摘 要:我们如何培养学生分析问题、解决问题的能力,如何把知识和实践相结合,我们如何把德育工作更好的融入教学中去,为了切实做到素质教育,做为一名地理教师,应该利用多种形式把素质教育融入日常教学之中。 关键词:素质教育德育教育地理教学 中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)04(c)-0110-01 知识源于生活,又用于生活。我们提倡学生学习对生活有用的地理
本文从以下几个方面谈谈如何在初中体育与健康课教学中发展学生个性。
通过试验控制,定位观测和养分元素分析测定,定量地研究了莎下蜀林场15年生火炬松人工林林木矿质营养特征。