“闪玩”黏土动画

来源 :中国中小学美术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chinajovi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、概念
  上一期,我们做了一只“小狗卢比”,着重讲解了黏土动画的制作工艺。这种工艺很像皮影戏的人物,只是材料变成了软陶,关节的位置和材料与皮影戏也有差别。这种以皮影戏人物模式拍摄定格动画的方式很适合少儿教学,所有表演都是在平面上,容易控制,拍摄效率高。
  二、课例
  本期我们将继续制作一段黏土动画小品,内容比较简单,但相比上节课还是增加了难度。这次的人物有两个——鸿爷和刚子,我们要拍摄他们的对手戏,以搏击的形式了解一些简单的动作规律,这也是这节课的重点。
  (一)设计造型
  手绘或借助电子设备画出设计稿(图1),注意划分出人物身体的各个部分,分正面和侧面。这一点和皮影戏人物有巨大的区别。
  (二)制作动画角色
  1.准备好主要工具和材料,和上节课基本相同,有软陶泥、鹰嘴钳、刻刀、手钻、针、自制多针器,用塑料耳钉(图2)代替大头针。
  2.选用红色和紫色软陶泥压薄,用自制多针器扎软陶泥,排出空气。(此步骤可省略)
  3.把画稿平铺在软陶泥薄片上,用针沿轮廓线垂直扎,注意以一个身体部位为一个单位。
  4.拿开画稿,用刻刀沿着针扎的虚线刻下,每块都是一个独立的身体部位。
  5.用手钻在身体关节连接处钻孔。(图3)
  6.把所有關节连接处插上塑料耳钉。
  7.用鹰嘴钳剪掉造型背后的多余部分。(图4)
  8.成品一共6个人偶。
  (三)拍摄与后期
  1.将平板电脑在拍摄架上固定,保证设备稳定性。
  2.用平板电脑中的定格动画拍摄软件拍摄黏土动画小视频。
  3.本次拍摄仍然采用一秒钟12张照片的模式,即“一拍二”。
  4.拍摄完毕后把视频导入后期软件,进行配音、配乐,添加音效、字幕和特效等工作。
  (四)注意事项
  这部动画中有两个人物,红色的叫“鸿爷”,紫色的叫“刚子”。他们的体型不一样,动作也会有差别。鸿爷小巧灵活,刚子行动缓慢、力气大,这些特点都会在动画中体现出来。
  本次对打的动作并不复杂。首先要行礼,一快一慢形成对比。摆动作时刚子的动作幅度要小,鸿爷的动作幅度相对大一点。第一回合,鸿爷由于身体灵活,率先攻击,但过于急躁,被刚子的大肚子弹飞,不过他很快就“鲤鱼打挺”地站了起来。第二回合,刚子也不示弱,来了一招“泰山压顶”,可是由于行动缓慢,让鸿爷轻松躲过,躲的动作采用了替换人偶的方法,正面的人偶在这里派上用场了。第三回合,刚子拼尽全力冲过来,一把抓住了鸿爷。鸿爷用了一招“倒踢紫金冠”,挣脱了。第四回合,鸿爷开始反击。这次他运足功力,打出一记重拳,竟然把刚子这个庞然大物打飞了。这一回合可以拆解分析,鸿爷运气作攻击准备,这里需要说明的是作用力与反作用力的现象。比如一只青蛙想要跳高,它一定会先压低身体再往上跳。打拳也是这个道理,要想打得重,在出拳前要先把拳头往回拉,往回拉的过程越慢,说明蓄的力量就越大,就形成了有力量的一记重拳。刚子人偶飞出去这一设计也从侧面反映出鸿爷出拳之重(图5)。值得注意的是,人物动作幅度虽然大,但是位移不宜过多,要体现动作的连贯性(图6)。
其他文献
【摘要】目的:研究乙肝病毒感染者血清免疫标志物,利用时间分辨荧光免疫分析技术(TRFIA)检测其含量结果与ELISA法结果的符合程度,灵敏度及其特异性作比较分折,并了解TRFIA法测定乙肝两对半的准确性,灵敏度及其临床应用价值。方法:分别用TRFIA法和ELISA法测定乙肝病毒感染者血清标本乙肝两对半(HBV-M)结果及含量。结果:分别用TRFIA法试剂和ELISA法试剂对乙型肝炎患者血清标本中H
期刊
中国国家博物馆“古代中国”第六部分的展厅中,展出了大量的三彩文物,为人们了解隋唐五代的历史提供了宝贵的资料。本文以“三彩世界”学习单为例,以馆藏唐三彩文物为载体,从其发展、釉色、美术等方面切入,再现“盛世大唐”“丝绸之路”的景象,帮助学生感受中华文明海纳百川的广阔胸襟,进一步培养其对传统文化的兴趣,增强民族自豪感。  一、唐三彩的历史渊源  1905年,工人们在洛阳市北邙山一带修筑铁路时,发现了一
期刊
一、研究背景  图像识读是美术学科五大核心素养之一,指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。在美术作品中能够看到什么,能获得什么知识和精神、情感上的收益,不仅取决于观看的态度,也需要观者对图像的形式特征、艺术内涵和文化背景有所了解。如果学生从少儿时期便在此方面有所积累,其图像识读能力和审美素养都会获得更大的提升。  提高欣赏评述能力是小学生美术教学的重要目标,其内涵既包括提高视觉
期刊
一、中国古代建筑的文化底蕴  中国古代建筑艺术欣赏在整个高中美术鉴赏课中占有一定比例,无论是古代还是现代的建筑,学生都有必要了解其历史、概念、风格特征、形式美、文化意蕴和精神内涵。  1.建筑历史的认知  中国的建筑艺术历史悠久,有着辉煌的成就。要真正了解中国建筑艺术,就应当从历史和文化中挖掘其发展过程,激发学生的民族自豪感和爱国之情。  2.建筑概念及内涵  建筑是一种与现实生活关系十分密切的艺
期刊
如上期所述,制作手工立体书所需要的几何设计相关知识量是庞大的,但它们并非渺无边际。谈及复杂神秘的立体书工艺,在不断整合、系统化的过程中,立体书理论圈内按照不同的甄别体系,基本能够归纳出数个大的工艺类别。笔者根据工艺类别的划分,罗列了以下八种工艺以供参考。  1.“V”形折  “V”形折是最常见的立体书工艺。“V”形折的结构呈现基础为书本跨页夹角180度,主支撑力来源于黏合处与跨页中线有夹角的结构。
期刊
泥塑是综合了绘画、设计、手工制作的一门艺术,在高一年级美术选修课中开设泥塑教学内容,可以提高学生的审美能力和动手能力,提升审美素养,对开发学生智力、培养学生观察力和创造力有很大的促进作用。  一、利用多媒体教学激发学生的興趣  泥塑艺术是我国古老的民间艺术。泥塑以泥土为原料,以手工捏制成形,或素或彩,造型以人物、动物为主。泥塑起源于距今4000年至10000年前的新石器时期。两汉以后,随着道教的兴
期刊
一、课题的提出  (一)背景分析  中国传统文化是历经五千年的演化、积淀而形成的一种反映中华民族特质和风貌的民族文化。而中国传统美术作为一个自成体系的美术种类,以其种类繁多、寓意深刻、内涵深厚的特点,承载着中国传统文化的精髓。然而,现代科技的发展使得中国传统美术面临尴尬的境地,与当代文化形态之间的巨大鸿沟导致其发展缓慢,甚至到了停滞不前、后继乏人的地步。  美术作为传统文化重要的载体,几千年来一直
期刊
“谁道江南风景佳,移天接地在君怀。”  ——王阊运(清)《圆明园词》  历史上的设计世家并不鲜见,因为过去从事设计的人就是匠人,专业传承的方式很落后。在两百年的时间跨度中,由一个家族的数代人持续掌管皇家设计工程,在设计史上只有空前绝后的一例。  那是在17世纪90年代前后,京城流传着一个“金殿封官”的传说。在一次重修太和殿的大工程即将竣工时,有一个隆重的上梁仪式,康熙皇帝亲临现场祝贺。但就在这个节
期刊
很多办公桌上都预留有走线孔,也安装了走线盒,方便电线穿过。但是有的走线盒大小与线孔不匹配,时常被穿过的电线“拽”出来,本来整齐的电线又散乱开了。如何解决这个问题呢?我们可以利用3D打印技术,为自己的办公桌量身定做一个走线盒。  首先,我们要针对现有走线盒的问题提出设计思路。为了解决走线盒不牢固的问题,我们将线孔设计得大一点,将走线盒嵌入桌面的部分加长加厚,同时增加走线盒的重量,让它不容易被拽出来。
期刊
1960年秋,我从西安美术学院毕业后留校任教,不久又被选派到上海中国画院进修。我有幸接触到许多我所敬爱的著名画家,贺天健就是其中一位。我拜他为师,跟他学习中国画。  贺老师的作品中充分体现了他的各种笔法、墨法,以及金碧青绿等用色的手法,或工或写,或水墨淡彩,或青绿重彩,变化丰富,多姿多彩,精妙独特。这与他在学习传统上深厚的功力、精微的钻研,在生活中广泛借鉴、大胆探索是密不可分的。因此,他的山水画意
期刊