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考点梳理
一、重点单词
一、重点单词
必修二Unit 5 Music
【摘 要】
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考点梳理 一、重点单词
【出 处】
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中学生英语·高三版
【发表日期】
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2012年9期
其他文献
在高中英语的教学中我们发现，学生用大量的时间学习英语，效果却不理想。究其原因，学习方法不正确是症结所在。有些教师在教学中只单纯的传授知识却忽略了对学生学习方法的指导和学生自学能力的培养，这是导致教学效果不理想的主要原因。 现阶段整个社会都提倡终身学习，我们高中英语的教学也应该以这点为原则教会学生真本领而不是功利化的只为考试而学习，所以，我们的教学目标不能只确定在眼前学生“学会”，而是要使他终身“
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目前，在高中英语阅读教学中，真正把文学作品引入课堂的很少，英语阅读的教与学在一定程度上具有很强的功利性。学生的文学阅读能力大多都是通过做与考试题型相一致的短文阅读来实现，这种单调重复的模式使本来有趣的文学阅读变成了耗时费力的苦差事，考试成绩也不甚理想。为此，笔者通过对某位高中生英语学习历程的剖析，结合自身的教学实践，对高中阶段文学类阅读有效教学进行了可行性探索。 1. 个案分析及教学启示 个案
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在实际教学过程中，小学英语教学因学生生理以及心理特点迥异于成人而表现出一定技巧性以及独特性。与成人相比，小学生具有更强的可塑性，其语言能力尚未出现极化或明显差异，因此在习得自然语音方面优势较为明显。但小学生思维能力以及学习自主性相对较差，学习过程中情绪化倾向较为强烈，极易受到个人兴趣以及心理情绪的影响，所以小学英语教学尤其应重视情感教育的引入。 1. 在英语课堂教学中引入情感教育，有效陶冶学生情
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1. 引言 如今，“高效课堂”已成为课堂教学改革中最响亮的口号、最重要的尺度，英语课堂自然也不例外。每位教师都为之绞尽脑汁，使出了浑身解数，以期自己的课堂教学效果更高效。可是，一些教师在进行教学活动的设计时，教学活动形式过于花哨，只注重形式，甚至偏离了教学活动的真正目的。笔者认为，如何设计真正有效的课堂教学活动是我们教者亟待解决的问题。无论教学活动多么丰富多样，都必须紧扣主题，一以贯之，做到教学
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无论生活是如何的艰难困苦，你都要坦然面对，不要回避，更没必要报以恶言詈辞，它不像你想象地那样糟糕。当你富甲天下，生活也会显得贫瘠乏味。吹毛求疵者就算是在天堂也会百般挑剔。尽管是赤贫如洗，也该热爱你的生活。即使是在救济院，你或许也会有欢欣鼓舞、激动人心和充满光辉的时刻。救济院窗户所折射的夕阳余光，与富贵人家宅邸的反光都是一样地光彩耀目：门前的积雪，也一样是融化于初春之际。只要气定神闲，居住在那也犹如
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1.1900年巴黎：第一位女运动员 1900年巴黎奥运会之前，女性是禁止参加比赛的，在那届奥运会上，女性运动员参加了网球和高尔夫球两个项目，这为女运动员在以后的奥运会中争得一席之地。2012年伦敦奥运会又为男女平等树立了一块新的里程碑。此届女性首次参加了拳击项目比赛，而且首次所有国家代表团均有女运动员参赛。
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众所周知，生命中宝贵的事物往往在旅途的终点，而非起点。我不知道要走多少步才能到达目标。踏上第一千步的时候，仍然可能遭受失败。但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我们永远不知道还有多远，就像冲洗高山的雨滴，吞噬猛虎的蚂蚁，照亮大地的星辰。因为我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。
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在这个网络曰新月异的世界，流行词语不断涌现，从语言的角度来看，这些词汇很多是源于汉语本身的独特文字魅力，也有不少是源于英语。它们的共同特点是流行时尚又不乏疢階幽默，反映了当今社会生活的多姿多彩，也透露了草根们无可奈何的调侃。
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