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摘要：县级公共图书馆应该参入到中小学素质教育中去。本文论述了县级公共图书馆服务于素质教育的必要性、可行性及其方式方法。
关键词：县级公共图书馆 素质教育 必要性 可行性 方式方法
中图分类号：G250文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2011)06(b)-0000-00
1 公共图书馆服务于素质教育的必要性
21世纪是知识经济时代，中小学仅仅依靠课内学到的书本知识是无法适应社会需求的，他们必须通过大量的课外阅读和丰富的社会实践，拓宽自身的知识层面，掌握收集、整理、利用信息资源的技能，实现素质教育的最优化。这就要求学校图书馆有丰富的馆藏，因为中小学图书馆应是素质教育的活动基地。近几年为适应学校素质教育，中小学图书馆的规模、馆藏都有了大的改观，但是由于种种原因，特别是经费的限制，中小学图书馆远远不能满足素质教育的要求，在这种情况下，作为文献资源比较丰富，各种硬件、软件设备比较齐全的县公共图书馆，为中小学素质教育提供全方位服务势在必行
2 县公共图书馆服务于素质教育的可行性
素质教育一般包括：（1）文化素质教育。包括高度的认识水平，扎实的科学文化知识，较为深厚的文化修养，高度的智能和善于应变的创造性思维方式，具有个性与特长。（2）审美素质教育。包括知美、爱美，认识和掌握自然、社会、科学、艺术之美，激发爱美情趣，用美的标准评价生活、塑造自我。（3）道德素质教育。包括做人的方向信念，良好的行为习惯，对国家、社会、家庭、职业有高度的责任感，与同事易于合作，有较强的协作精神。（4）身心素质教育。包括进行健康教育。增强体质体能，培养良好的智力和非智力品质，形成健全的人格。（5）劳动素质教育。包括促进学做结合，培养劳动观念和劳动热情，实施学做结合，学会操作，制作、生产、生活。
书刊是文化传播最主要，最有效的工具，它对人类文明得以继承、延续、发展有着不可磨灭的功绩，至今仍然是人们间接认识自然和社会，形成思想观念，取得知识和技能最主要的途径。正如伟大的哲学家培根所说：“历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然、哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩，总之，读者能够陶冶个性、”哲学、文学、艺术、通俗类读物是课外阅读的主要书刊，这些书籍所反映的思想，描写的人物，叙述的事件和情景对中小学生的心里内化、个性养成、价值取向、行为规范起着潜移默化的作用。
作为公益性的县级图书馆，有着实施素质教育的物质条件和文化氛围，是除学校以外的“第二课堂”。其作用主要表现在两个方面：（1）它以极其丰富的图书、报刊和多种载体形成的文献资料，提供给中小学，以兼及古今中外的知识门类及无与伦比的博大精神，对人们的文化、思想、道德等各方面修养进行全方位教育，由此或培养了兴趣，或得到了知识、或陶冶了情操。（2）通过不断的使用图书馆，并接受图书馆教育，掌握科技文献检索技巧，提高自学能力，交际能力，可以使人受益终身。
跨入21世纪，党和国家领导人再三强调素质教育的重要行，全国各地也纷纷行动起来。层层以政府行为要求给学生减负。现在老师不仅仅不限制学生看课外书，而且还推荐一些好的书让学生们读，就拿齐河三中来说，初中的语文老师推荐了10多部好书让学生们读，如中国四大名著及外国名著、鲁迅作品、唐宋的诗歌等。现今我馆学生的办证率在迅速增加，借阅率也较前有了大的提高。据我们图书馆人员统计：1999年学生持证率20％、学生到馆率18％，2008年学生持证率69％、到馆率65％，由此可看出，素质教育的落实实施，我馆中小学读者的办证率、借阅率明显升高。我们图书馆同仁要做有心人，抓住机遇，积极投身到教育体制改革中去，为中小学提供素质教育的阵地，这条路子是可行的。
3 县图书馆服务于素质教育的方式方法
（1）丰富的馆藏是服务的坚实基础，服务的一个重点就是为中小学生提供充足的文献资料，让他们在知识的海洋里树立起正确的世界观、人生观、形成高尚的道德品质，并且学会与人交际、协作，形成一种健康的合作精神。这就要求我们在入藏图书报刊时，除考虑县图书馆公共行以外，还有针对性的入藏一些适合中小学生阅读的书刊，如人际交往方面的《交际与口才》、《演讲与口才》等。以及能够陶冶学生美感的书法、美术期刊，歌颂英雄人物的作品，和能帮助学生了解国家大事的一些政治性书刊等等。
（2）优雅的环境、优质的服务时图书馆服务的基础要求。图书馆时人们学习、研究的场所，窗明几净、环境优雅时基本的要求。图书馆实行了挂牌服务、统一着装是必要的。自去年11月份，我馆实行了挂牌服务、统一着装，社会反响较大。再就是建立健全各种读者调查薄，如读者意见薄、读者需求图书登记薄、预约登记薄。平时读者提出的合理建议，能解决的就及时解决，能完善的就及时完善。
（3）以图书馆为阵地，让中小学生以班级的形式集体入阅读。一般县公共图书馆的报刊都比较丰富，且涉及面广，是学生们博览群书的好处所。图书馆要主动与学校联系，组织学生们利用公休日到图书馆阅读，充分发挥图书馆资源优势。齐河县图书馆年订报刊52份，期刊389份、及各门类的期刊相对齐全。近来，我馆与一些高中学校联合，利用星期五公休时间，以班为单位组织学生来馆阅览，每周一次。理科班每次阅读1.5小时，文科班每次阅读2小时。这样，一是开阔了学生眼界，从中了解国内外大事。二是全面涉猎，提高学生的综合素质。三是让学生学会利用图书馆。目前，我馆已与县直有关学校达成了长期阅读协议。这不仅提高了报刊资源的利用率，又提高了图书馆的社会地位。四是灵活办证，满足学生素质教育的要求。电影院、博物馆等在对学生开放是都实行半价收费，我们图书馆也可以与学校联系，以班级或学校组织集体办证实行半价优惠。五是定期到学校搞宣传栏，进行书目介绍和导读，可以与各学校联系，定期在学校宣传栏介绍图书馆新书情报，并为学生讲课。讲解利用图书馆的一般知识，包括文献及主要类型、阅读及其主要规律、阅读方法的推荐、阅读兴趣的诱发和培养、阅读习惯的训练和养成、阅读能力的提高与发展，让中小学对图书馆及阅读知识又一个基本的了解，激发他们阅读的欲望。六是以图书馆为阵地，举办饶有兴趣的系列活动，要达到读书有成效，必须进行又组织、有辅导、有影响的开展。要配合学校定期搞一些活动，如书法比赛、演讲比赛、读书报告会、优秀读者评选等系列活动。在参与活动的过程中提高阅读能力、自学能力，拓宽知识面，陶冶情操，提高社交能力、竞争意识和审美情趣。
总之，县级公共图书馆应该以其自身的文献资源优势和所处地理位置的优势，抓住机遇，全方位服务与学校素质教育，发挥巨大的社会效益。
关键词：县级公共图书馆 素质教育 必要性 可行性 方式方法
中图分类号：G250文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2011)06(b)-0000-00
1 公共图书馆服务于素质教育的必要性
21世纪是知识经济时代，中小学仅仅依靠课内学到的书本知识是无法适应社会需求的，他们必须通过大量的课外阅读和丰富的社会实践，拓宽自身的知识层面，掌握收集、整理、利用信息资源的技能，实现素质教育的最优化。这就要求学校图书馆有丰富的馆藏，因为中小学图书馆应是素质教育的活动基地。近几年为适应学校素质教育，中小学图书馆的规模、馆藏都有了大的改观，但是由于种种原因，特别是经费的限制，中小学图书馆远远不能满足素质教育的要求，在这种情况下，作为文献资源比较丰富，各种硬件、软件设备比较齐全的县公共图书馆，为中小学素质教育提供全方位服务势在必行
2 县公共图书馆服务于素质教育的可行性
素质教育一般包括：（1）文化素质教育。包括高度的认识水平，扎实的科学文化知识，较为深厚的文化修养，高度的智能和善于应变的创造性思维方式，具有个性与特长。（2）审美素质教育。包括知美、爱美，认识和掌握自然、社会、科学、艺术之美，激发爱美情趣，用美的标准评价生活、塑造自我。（3）道德素质教育。包括做人的方向信念，良好的行为习惯，对国家、社会、家庭、职业有高度的责任感，与同事易于合作，有较强的协作精神。（4）身心素质教育。包括进行健康教育。增强体质体能，培养良好的智力和非智力品质，形成健全的人格。（5）劳动素质教育。包括促进学做结合，培养劳动观念和劳动热情，实施学做结合，学会操作，制作、生产、生活。
书刊是文化传播最主要，最有效的工具，它对人类文明得以继承、延续、发展有着不可磨灭的功绩，至今仍然是人们间接认识自然和社会，形成思想观念，取得知识和技能最主要的途径。正如伟大的哲学家培根所说：“历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然、哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩，总之，读者能够陶冶个性、”哲学、文学、艺术、通俗类读物是课外阅读的主要书刊，这些书籍所反映的思想，描写的人物，叙述的事件和情景对中小学生的心里内化、个性养成、价值取向、行为规范起着潜移默化的作用。
作为公益性的县级图书馆，有着实施素质教育的物质条件和文化氛围，是除学校以外的“第二课堂”。其作用主要表现在两个方面：（1）它以极其丰富的图书、报刊和多种载体形成的文献资料，提供给中小学，以兼及古今中外的知识门类及无与伦比的博大精神，对人们的文化、思想、道德等各方面修养进行全方位教育，由此或培养了兴趣，或得到了知识、或陶冶了情操。（2）通过不断的使用图书馆，并接受图书馆教育，掌握科技文献检索技巧，提高自学能力，交际能力，可以使人受益终身。
跨入21世纪，党和国家领导人再三强调素质教育的重要行，全国各地也纷纷行动起来。层层以政府行为要求给学生减负。现在老师不仅仅不限制学生看课外书，而且还推荐一些好的书让学生们读，就拿齐河三中来说，初中的语文老师推荐了10多部好书让学生们读，如中国四大名著及外国名著、鲁迅作品、唐宋的诗歌等。现今我馆学生的办证率在迅速增加，借阅率也较前有了大的提高。据我们图书馆人员统计：1999年学生持证率20％、学生到馆率18％，2008年学生持证率69％、到馆率65％，由此可看出，素质教育的落实实施，我馆中小学读者的办证率、借阅率明显升高。我们图书馆同仁要做有心人，抓住机遇，积极投身到教育体制改革中去，为中小学提供素质教育的阵地，这条路子是可行的。
3 县图书馆服务于素质教育的方式方法
（1）丰富的馆藏是服务的坚实基础，服务的一个重点就是为中小学生提供充足的文献资料，让他们在知识的海洋里树立起正确的世界观、人生观、形成高尚的道德品质，并且学会与人交际、协作，形成一种健康的合作精神。这就要求我们在入藏图书报刊时，除考虑县图书馆公共行以外，还有针对性的入藏一些适合中小学生阅读的书刊，如人际交往方面的《交际与口才》、《演讲与口才》等。以及能够陶冶学生美感的书法、美术期刊，歌颂英雄人物的作品，和能帮助学生了解国家大事的一些政治性书刊等等。
（2）优雅的环境、优质的服务时图书馆服务的基础要求。图书馆时人们学习、研究的场所，窗明几净、环境优雅时基本的要求。图书馆实行了挂牌服务、统一着装是必要的。自去年11月份，我馆实行了挂牌服务、统一着装，社会反响较大。再就是建立健全各种读者调查薄，如读者意见薄、读者需求图书登记薄、预约登记薄。平时读者提出的合理建议，能解决的就及时解决，能完善的就及时完善。
（3）以图书馆为阵地，让中小学生以班级的形式集体入阅读。一般县公共图书馆的报刊都比较丰富，且涉及面广，是学生们博览群书的好处所。图书馆要主动与学校联系，组织学生们利用公休日到图书馆阅读，充分发挥图书馆资源优势。齐河县图书馆年订报刊52份，期刊389份、及各门类的期刊相对齐全。近来，我馆与一些高中学校联合，利用星期五公休时间，以班为单位组织学生来馆阅览，每周一次。理科班每次阅读1.5小时，文科班每次阅读2小时。这样，一是开阔了学生眼界，从中了解国内外大事。二是全面涉猎，提高学生的综合素质。三是让学生学会利用图书馆。目前，我馆已与县直有关学校达成了长期阅读协议。这不仅提高了报刊资源的利用率，又提高了图书馆的社会地位。四是灵活办证，满足学生素质教育的要求。电影院、博物馆等在对学生开放是都实行半价收费，我们图书馆也可以与学校联系，以班级或学校组织集体办证实行半价优惠。五是定期到学校搞宣传栏，进行书目介绍和导读，可以与各学校联系，定期在学校宣传栏介绍图书馆新书情报，并为学生讲课。讲解利用图书馆的一般知识，包括文献及主要类型、阅读及其主要规律、阅读方法的推荐、阅读兴趣的诱发和培养、阅读习惯的训练和养成、阅读能力的提高与发展，让中小学对图书馆及阅读知识又一个基本的了解，激发他们阅读的欲望。六是以图书馆为阵地，举办饶有兴趣的系列活动，要达到读书有成效，必须进行又组织、有辅导、有影响的开展。要配合学校定期搞一些活动，如书法比赛、演讲比赛、读书报告会、优秀读者评选等系列活动。在参与活动的过程中提高阅读能力、自学能力，拓宽知识面，陶冶情操，提高社交能力、竞争意识和审美情趣。
总之，县级公共图书馆应该以其自身的文献资源优势和所处地理位置的优势，抓住机遇，全方位服务与学校素质教育，发挥巨大的社会效益。