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摘要：目前高职院校在就业过程中遇到的问题既是大学毕业生进入社会发展面临的重要问题，如何解决高职院校毕业生就业面临的问题成了高校的重要任务。文章从学生、学校和企业出发，分析高校毕业生在就业中存在的问题，并提出相应的解决对策。
关键词：高职学生 就业问题 应对措施
前言
党的十九大报告中指出“就业是最大的民生”，就业是建立和谐社会，实现“中国制造2025”，实现中华民族伟大复兴进程中的一个重要且根本的问题。近五年来，大学生的毕业人数每年都在700万以上，2017届毕业生在800万左右，2018届毕业生将超过810万，给大学生就业带来了极大的挑战。大学毕业生的就业问题受到国家的高度关注，党的十九大报告中也提出了“提高就业质量”的要求。如何提升大学生的就业质量，解决在大学生就业工作中出现的问题，成为高校学生工作者研究的重点。
一、高职毕业生就业中存在的问题
（一）学生自身的问题
一是部分毕业生缺少核心竞争力，职业能力与综合素质不高，限制了自己的就业渠道和范围;二是有的毕业生受到社会上急功近利、不想付出努力又想挣大钱等不良观念的影响，未能树立正确的价值观和就业观，未能摆正心态、准确定位，在求职过程中抱着“钱多事少离家近”的想法，存在有业不就、有岗不去的现象;三是部分毕业生在校学习过程中不求甚解，不刻苦不努力，得过且过，导致学业水平不高，就业能力不强，表现在实践能力、沟通能力、展示能力及随机应变的能力不高，容易错失就业机会;四是有的毕业生缺乏持之以恒、勇于面对困难克服困难的意志和决心，在工作中一遇到挫折就退缩，导致常跳槽，收入低，难以自食其力。
（二）学校教育教学的问题
一是高职院校的就业指导工作在整个大学生的学习生涯中没有贯穿始终，在高职院校学生的就业指导过程中未能较好地从思想上、观念上解决问题，当前在高职院校开设的就业与创业指导课中，主要以讲授面试礼仪、求职技巧、就业政策为主，应当增加行业企业对高职院校毕业生在工作中的普遍要求，如诚信责任、吃苦耐劳、团队合作、纪律意识等内容，行业企业对这些方面的要求恰好是当前高职院校毕业生所普遍欠缺的;二是高职教育以培养具有基本理论知识和扎实职业技能的普通劳动者为主，部分专业设置、课程设置未能切合行业、企业的用人单位对毕业生在知识能力和职业素养方面的需求，导致学生所学与用人单位所需出现错位的情况。
（三）企业方面的问题
一是受全球经济复苏缓慢的影响，部分企业订单减少，录用新劳动力的需求也随之减少，在客观上对高职院校毕业生就业带来不利影响;二是部分企业对毕业生提出了实践经验、外语能力等方面的过高要求，限制了高职院校毕业生就业;三是有的中小微企业用工不规范，在招聘面试时对毕业生承诺的工作环境、工作条件、工资、福利待遇等要素在毕业生就业时却不能兑现，损害了毕业生的切实利益，影响了他们的就业积极性和稳定性，导致毕业生工作干劲不足，跳槽意识重，不利于个人的发展，也损害了单位的利益。
（四）家长的观念问题
一是家长陈旧、保守的就业观念对孩子影响很大，通过开展《毕业生就业思想状况调查问卷》工作，发现参与调查的毕业生中，45.79%的择业决策受父母或其他亲属影响，在家长的影响下日，高职院校的毕业生还在追求所谓的“铁饭碗”，希望到事业单位、大型国有企业就业，而不愿在中小微企业特别是民营企业就业;二是面对独生子女的一代，部分家长过分疼爱孩子，不希望孩子远离父母、不希望孩子从基层做起，担心孩子吃苦、受累;三是由于家庭对子女的教育投入较大，部分家庭还是通过助学贷款帮助学生完成学业的，因此期望值较高，希望有较高回报，工资待遇达不到预期就暂不就业。
二、高职院校毕业生就业问题的对策
基于上述原因，使得相当一部分高职院校毕业生就业状况不太理想。如何做到人尽其才，解决人才供需矛盾，是高职院校、学生、行业企业等社会各方面应该共同努力的方向。笔者认为，应当条取以下措施加以解决。
第一，企业要主动承担起社会责任，加大与高职院校合作办学的力度，为毕业生在企业开展实习实践教学提供支持，提供机会和平台。用人单位特别是中小微企业应当按照国家和政府的相关法规政策保证毕业生待遇，按照“人尽其才”的原则，以“在帮助大学毕业生实现自己愿望的同时实现企业的发展愿望”的胸怀，吸收并放手使用高职院校毕业生，实现学校办学、企业发展、毕业生就業多方共赢的愿望。
第二，家长应该转变观念，不盲目引导子女追求所谓的“铁饭碗”，而应教育子女树立正确的就业观念，脚踏实地，不好高骛远。
第三，强化学校与人才市尝用人单位的沟通与合作
目前毕业生就业市场已经成为买方市场，就业人员必须适应市场经济的要求，转变观念，树立市场意识，应该主动出击，走出校门，主动开拓寻找“客户”。逐步实现毕业生供给与人才市场需求的信息联通。要加强教育部门与劳动人事和其他相关政府行政部门的联系，加强学校与用人单位的合作。加强与用人单位、劳动人事和其他相关政府部门及社会就业中介服务组织的联系与合作，广泛收集人才和劳动力市场需求信息。要利用建立人才信息网、组织供需见面会等形式，为学生提供就业信息，进行就业辅导和求职就业行为训练。利用各地举办校企见面和人才交流会的机会，向用人单位分发，与用人单位进行面对面的沟通，增进了用人单位对学校和毕业生的了解，提高了学校和毕业生在社会上的知名度和美誉度。可通过“联谊会”构筑起了学校与用人单位联系的桥梁，为促进合作，实现双赢互惠打下了良好的基础。
三、结语
高职院校就业问题的理论研究和实证研究还有着很大的发展空间。国内外政治经济形势的变化及国内每年毕业的大学生又在逐年增加，使就业形势日趋严峻。为了充分调动高职院校毕业生的就业积极性，为了社会和国家的长治久安，为了保证大学生毕业后的发展，为了能让每一个人都能积极地投入到中国特色社会主义强国的建设中，就要加大就业问题的研究。特别是党的十九大报告后，我国进入中国特色社会主义新时代，要用习近平新时代中国特色社会主义思想指导就业工作和就业理论研究，使高校毕业生实现多渠道就业创业，提高就业质量，达到就业工作的“五个满意”
参考文献
[1]张伟. 高职院校学生就业过程中存在的问题及对策分析[J]. 人才资源开发， 2016， 000（006）：156-156.
[2]赵红. 高职院校学生就业过程存在的问题及对策分析[J]. 现代经济信息， 2018（23）：364+366.
（青海农牧科技职业学院 青海 812100）
关键词：高职学生 就业问题 应对措施
前言
党的十九大报告中指出“就业是最大的民生”，就业是建立和谐社会，实现“中国制造2025”，实现中华民族伟大复兴进程中的一个重要且根本的问题。近五年来，大学生的毕业人数每年都在700万以上，2017届毕业生在800万左右，2018届毕业生将超过810万，给大学生就业带来了极大的挑战。大学毕业生的就业问题受到国家的高度关注，党的十九大报告中也提出了“提高就业质量”的要求。如何提升大学生的就业质量，解决在大学生就业工作中出现的问题，成为高校学生工作者研究的重点。
一、高职毕业生就业中存在的问题
（一）学生自身的问题
一是部分毕业生缺少核心竞争力，职业能力与综合素质不高，限制了自己的就业渠道和范围;二是有的毕业生受到社会上急功近利、不想付出努力又想挣大钱等不良观念的影响，未能树立正确的价值观和就业观，未能摆正心态、准确定位，在求职过程中抱着“钱多事少离家近”的想法，存在有业不就、有岗不去的现象;三是部分毕业生在校学习过程中不求甚解，不刻苦不努力，得过且过，导致学业水平不高，就业能力不强，表现在实践能力、沟通能力、展示能力及随机应变的能力不高，容易错失就业机会;四是有的毕业生缺乏持之以恒、勇于面对困难克服困难的意志和决心，在工作中一遇到挫折就退缩，导致常跳槽，收入低，难以自食其力。
（二）学校教育教学的问题
一是高职院校的就业指导工作在整个大学生的学习生涯中没有贯穿始终，在高职院校学生的就业指导过程中未能较好地从思想上、观念上解决问题，当前在高职院校开设的就业与创业指导课中，主要以讲授面试礼仪、求职技巧、就业政策为主，应当增加行业企业对高职院校毕业生在工作中的普遍要求，如诚信责任、吃苦耐劳、团队合作、纪律意识等内容，行业企业对这些方面的要求恰好是当前高职院校毕业生所普遍欠缺的;二是高职教育以培养具有基本理论知识和扎实职业技能的普通劳动者为主，部分专业设置、课程设置未能切合行业、企业的用人单位对毕业生在知识能力和职业素养方面的需求，导致学生所学与用人单位所需出现错位的情况。
（三）企业方面的问题
一是受全球经济复苏缓慢的影响，部分企业订单减少，录用新劳动力的需求也随之减少，在客观上对高职院校毕业生就业带来不利影响;二是部分企业对毕业生提出了实践经验、外语能力等方面的过高要求，限制了高职院校毕业生就业;三是有的中小微企业用工不规范，在招聘面试时对毕业生承诺的工作环境、工作条件、工资、福利待遇等要素在毕业生就业时却不能兑现，损害了毕业生的切实利益，影响了他们的就业积极性和稳定性，导致毕业生工作干劲不足，跳槽意识重，不利于个人的发展，也损害了单位的利益。
（四）家长的观念问题
一是家长陈旧、保守的就业观念对孩子影响很大，通过开展《毕业生就业思想状况调查问卷》工作，发现参与调查的毕业生中，45.79%的择业决策受父母或其他亲属影响，在家长的影响下日，高职院校的毕业生还在追求所谓的“铁饭碗”，希望到事业单位、大型国有企业就业，而不愿在中小微企业特别是民营企业就业;二是面对独生子女的一代，部分家长过分疼爱孩子，不希望孩子远离父母、不希望孩子从基层做起，担心孩子吃苦、受累;三是由于家庭对子女的教育投入较大，部分家庭还是通过助学贷款帮助学生完成学业的，因此期望值较高，希望有较高回报，工资待遇达不到预期就暂不就业。
二、高职院校毕业生就业问题的对策
基于上述原因，使得相当一部分高职院校毕业生就业状况不太理想。如何做到人尽其才，解决人才供需矛盾，是高职院校、学生、行业企业等社会各方面应该共同努力的方向。笔者认为，应当条取以下措施加以解决。
第一，企业要主动承担起社会责任，加大与高职院校合作办学的力度，为毕业生在企业开展实习实践教学提供支持，提供机会和平台。用人单位特别是中小微企业应当按照国家和政府的相关法规政策保证毕业生待遇，按照“人尽其才”的原则，以“在帮助大学毕业生实现自己愿望的同时实现企业的发展愿望”的胸怀，吸收并放手使用高职院校毕业生，实现学校办学、企业发展、毕业生就業多方共赢的愿望。
第二，家长应该转变观念，不盲目引导子女追求所谓的“铁饭碗”，而应教育子女树立正确的就业观念，脚踏实地，不好高骛远。
第三，强化学校与人才市尝用人单位的沟通与合作
目前毕业生就业市场已经成为买方市场，就业人员必须适应市场经济的要求，转变观念，树立市场意识，应该主动出击，走出校门，主动开拓寻找“客户”。逐步实现毕业生供给与人才市场需求的信息联通。要加强教育部门与劳动人事和其他相关政府行政部门的联系，加强学校与用人单位的合作。加强与用人单位、劳动人事和其他相关政府部门及社会就业中介服务组织的联系与合作，广泛收集人才和劳动力市场需求信息。要利用建立人才信息网、组织供需见面会等形式，为学生提供就业信息，进行就业辅导和求职就业行为训练。利用各地举办校企见面和人才交流会的机会，向用人单位分发，与用人单位进行面对面的沟通，增进了用人单位对学校和毕业生的了解，提高了学校和毕业生在社会上的知名度和美誉度。可通过“联谊会”构筑起了学校与用人单位联系的桥梁，为促进合作，实现双赢互惠打下了良好的基础。
三、结语
高职院校就业问题的理论研究和实证研究还有着很大的发展空间。国内外政治经济形势的变化及国内每年毕业的大学生又在逐年增加，使就业形势日趋严峻。为了充分调动高职院校毕业生的就业积极性，为了社会和国家的长治久安，为了保证大学生毕业后的发展，为了能让每一个人都能积极地投入到中国特色社会主义强国的建设中，就要加大就业问题的研究。特别是党的十九大报告后，我国进入中国特色社会主义新时代，要用习近平新时代中国特色社会主义思想指导就业工作和就业理论研究，使高校毕业生实现多渠道就业创业，提高就业质量，达到就业工作的“五个满意”
参考文献
[1]张伟. 高职院校学生就业过程中存在的问题及对策分析[J]. 人才资源开发， 2016， 000（006）：156-156.
[2]赵红. 高职院校学生就业过程存在的问题及对策分析[J]. 现代经济信息， 2018（23）：364+366.
（青海农牧科技职业学院 青海 812100）