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我在初三议论文写作教学过程中，常遇到学生习作文体不明的问题，具体表现在行文以叙代议、堆砌论据、叙议结合不紧密等方面。这些问题的存在，严重地影响了文章的论证效果，成为初中议论文作文教学中的瓶颈。
消除议论文教学瓶颈，循序指导议论文习作
【摘 要】
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我在初三议论文写作教学过程中，常遇到学生习作文体不明的问题，具体表现在行文以叙代议、堆砌论据、叙议结合不紧密等方面。这些问题的存在，严重地影响了文章的论证效果，成为初中
【机 构】
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潮州市城南中学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2010年11期
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