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小学数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分,也是学生掌握数学基本技能的钥匙,更是数学知识大厦的基石.但事实上很多学生对于数学概念常常是一知半解,从而造成学生只会机械地模仿.针对这一问题,从引入概念、理解概念、形成概念、深化概念和巩固概念等五个层次的教学过程进行阐述,提出相应的解决方案.
关于小学数学概念教学的思考
【摘 要】
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小学数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分,也是学生掌握数学基本技能的钥匙,更是数学知识大厦的基石.但事实上很多学生对于数学概念常常是一知半解,从而造成学生只会机
【机 构】
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南京市芳草园小学,江苏 南京
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2019年1期
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