【摘 要】
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目前,很多教师在创新教学的实践中,存在着许多困惑或误区:把创新误认为非知识,把创新误认为非考试,把创新误认为非升学,把创新局限于课外活动.众所周知,学生掌握基础知识的主
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目前,很多教师在创新教学的实践中,存在着许多困惑或误区:把创新误认为非知识,把创新误认为非考试,把创新误认为非升学,把创新局限于课外活动.众所周知,学生掌握基础知识的主要场所是课堂教学,所以,课堂教学是实施创
At present, many teachers in the practice of innovative teaching, there are many confusion or misunderstanding: the innovation is mistaken for non-knowledge, innovation is mistaken for non-examination, innovation is mistaken for non-advanced learning, innovation is limited to extracurricular activities. As we all know, students master The main place of basic knowledge is classroom teaching. Therefore, classroom teaching is a practice.
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