【摘 要】
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在高中阶段的教育中,地理教学占据着重要的主体位置,因此,教师在开展课堂教学实践活动的时候,要立足于学生的实际情况,开展丰富的实践活动,不断提升学生的学习成绩.本文从高
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在高中阶段的教育中,地理教学占据着重要的主体位置,因此,教师在开展课堂教学实践活动的时候,要立足于学生的实际情况,开展丰富的实践活动,不断提升学生的学习成绩.本文从高中地理教学中存在的主要问题展开分析,并以此为依据,提出开展丰富的实践活动、合理融入信息化技术、提升教师综合素养、培养学生核心地理能力等几个方面的措施,希望在高中地理的教学过程中,对实践活动进行高效的利用,结合学生的基本特点,不断提高课堂教学质量.
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摘要：在小学英语教学中，教师要有意识地培养和激发学生持久的英语学习兴趣，努力创设快乐的英语课堂，鼓励学生多感官的参与教学，让学生在良好的学习状态中会学、善学、乐学英语，从而提高英语的教学效率。 关键词：兴趣 快乐 方法 师爱 艺术 有效 引论：英语作为一门国际化语言，越来越受人们的关注，小学英语课程的开发也从“时尚”走向了“热潮”。《新课标》明确强调“小学英语课程的重点任务是激发和培养学生学习
我国公务员制度于1993年建立，同年在全国范围内所实行的职级工资制也便成为我国最早的公务员薪酬制度。实行之初，职级工资制与我国以往国家机关所实行的工资制度相衔接，在促进国
语文学习中写作是重要环节之一.提高学生写作能力,促进学生语文综合素养提升,是新课程标准中指明的语文教学方向.找准写作教学方向,结合学生学习特征,探究有效的教学策略,是
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高校“去行政化”改革,不仅是我国新时期社会和经济发展的需要,更是我国高等教育发展的历史必然。改革开放以来,我国的高等教育得到了飞速发展,在新的历史时期的背景下,高校
如何在小学语文教学中全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,做到面向全体学生,促使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展,落实素质教育,这是在新课程改革后对小学语文教师提