【摘 要】
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广东梅县丙村铅锌矿区既有铅锌硫化矿又有氧化锰矿。已查明的锰矿储量有150万t,建成采选综合能力250t/d。由于铅锌硫化矿资源枯竭,为解决矿山接替问题,丙村铅锌矿和广西冶金
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广东梅县丙村铅锌矿区既有铅锌硫化矿又有氧化锰矿。已查明的锰矿储量有150万t,建成采选综合能力250t/d。由于铅锌硫化矿资源枯竭,为解决矿山接替问题,丙村铅锌矿和广西冶金研究所联合开展了锰矿利用扩大试验和可行性研究。’矿石工艺矿物特性研究表明,锰以硬锰
Both lead-zinc sulfide ore and manganese oxide ore are present in C village, Meicun County, Guangdong Province. Has been identified reserves of 1.5 million tons of manganese ore, built a comprehensive capacity of mining and picking 250t / d. Due to the depletion of lead and zinc sulphide resources, in order to solve the problem of mine succession, the C mine and the Guangxi Institute of Metallurgy jointly carried out the expanded utilization of manganese ore and feasibility study. Research on ore process mineral properties shows that manganese is hard manganese
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【摘要】 应用电力系统静态稳定分析方法，针对多机电力系统的静态稳定性進行了研究。根据单机无穷大系统的K1-K6小干扰线性化模型，给出了多机系统静态稳定分析的建模原理。针对一个3机9节点的系统进行了分析与仿真，用Matlab软件编制程序，采用特征值分析法判断了其稳定性，利用时域分析法给出了系统受到小扰动时的各个参数变化曲线，仿真结果表明系统是稳定的，与理论分析一致。 【关键词】 静态稳定 多机系统
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【摘要】 本文就在建筑制图课教学中如何进行大胆改革和创新，重视非智力因素的作用，通过改进落后的教学方法，采用直观教学手段，创建良好的学习环境等具体措施，激发和提高学生的学习兴趣，培养学生高尚的学习动机，使教学效果和教学质量得到明显的提高。 【关键词】 非智力因素 学习动机 学习兴趣 直观教学 非智力因素是指除智力之外又同智能活动效益发生相互作用的一切心理因素，主要包括情感、兴趣、动机、意志
要履行好新时期我军历史使命,就必须抓好人才培养基础建设;为促进空军转型发展,就必须着眼人才培养高质量要求;为打赢未来信息化战争,就必须着眼人才培养全方位要求。 一、 战斗精神培养要以新世纪新阶段的历史使命为指导思想 当前一些飞行学员对战斗精神培养存在模糊认识，认为在长期和平环境下，强化战斗精神培养作用不是很明显。这主要是没有搞清楚，在没有战争的情况下靠什么来强化战斗精神。军队是为打仗而存在的，
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近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。
【摘要】 本文论述了常用的语音特征参数，并分析了Mel频谱倒谱系数（MFCC）和感知线性预测系数（PLP）的计算方法，并在藏语拉萨话大词表连续语音识别系统中分别提取MFCC和PLP参数，并对识别结果进行了比较. 【关键词】 Mel倒谱 感知线性预测系数 MFCC PLP 语音识别 藏语 自动语音识别研究起始于上世纪50年代，80年代最大突破是隐马尔科夫模型（HMM）的应用，语音识别研究重点