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阅读教学是大学英语教学的重要内容.本文分析了大学英语阅读教学现存问题,通过二语刁得理论,研究了习得和学得假设、语言输入假设和情感过滤假设的基本内涵,结果表明二语习得理论正是解决大学英语阅读教学现存问题的有效方法,探索二语习得理论在大学英语阅读教学中的应用.
二语习得理论在大学英语阅读教学中的应用
【摘 要】
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阅读教学是大学英语教学的重要内容.本文分析了大学英语阅读教学现存问题,通过二语刁得理论,研究了习得和学得假设、语言输入假设和情感过滤假设的基本内涵,结果表明二语习得
【机 构】
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哈尔滨石油学院 黑龙江哈尔滨150000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年32期
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