【摘 要】
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通常的时候,我们更愿意从宏观上来思考语文能力测试题的问题,并且赋予它各种各样的“性格”——人文性,综合性,生活性,灵活性,基础性,多元性,工具性……现在我们以几个六年级
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通常的时候,我们更愿意从宏观上来思考语文能力测试题的问题,并且赋予它各种各样的“性格”——人文性,综合性,生活性,灵活性,基础性,多元性,工具性……现在我们以几个六年级阅读检测题为视点,从阅读这个微观的角度,来
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