【摘 要】
：
目的 观察医护一体化护理干预策略在心脏瓣膜置换术后早期低氧血症患者中的应用效果.方法 选取我院心脏瓣膜置换术后患者56例,依据建档时间分为对照组(28例)、研究组(28例),
论文部分内容阅读
目的 观察医护一体化护理干预策略在心脏瓣膜置换术后早期低氧血症患者中的应用效果.方法 选取我院心脏瓣膜置换术后患者56例,依据建档时间分为对照组(28例)、研究组(28例),其中对照组给予常规护理干预,研究组基于常规护理给予医护一体化护理干预策略.统计对比两组早期低氧化症发生率、住院时间、卧床时间及护理满意度.结果 研究组住院时间、卧床时间短于对照组,早期低氧血症发生率3.57％低于对照组28.57％(P<0.05);两组护理满意度对比,研究组96.43％高于对照组71.43％(P<0.05).结论 医护一体化护理干预策略运用于心脏瓣膜置换术后可降低早期低氧化血症发生率,缩短康复进程,提高护理满意度.
其他文献
（青海省循化县教育局 811100） 【中圖分类号】G434【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）04-0208-02 运用电教媒体导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，为一堂课的成功铺下了基石。反之学生很难马上进入角色，学习不会积极主动，教学就达不到预期的效果。因此，在课堂教学中，一定要重视教学伊始的导入艺术。而运用多媒体，不仅能优化数学课的导入，节省
（重庆市铜梁县大庙镇司马小學 402560） 【中图分类号】G622【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）04-0208-01 教育不仅使学生掌握知识，发展智力，教育更应加强培养学生的创新精神，教师要充分发挥创造性，依据学生的年龄特征和认识水平，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会。让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学问题的
时间是一种资源，既然是资源那就存在价值。旅客出行需要时间，由此产生了出行时间节约价值。在交通项目评价中，旅客出行时间节约效益占60％～80％，并且可以帮助政府部门预测交通需求量和