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摘要：我国楼宇经济的发展，催生了较多的有特色、技术含量高的岗位，本文围绕高职教育培养人才的特点，结合天津市政府的指导政策以及天津滨海新区区域经济和未来发展定位，分析了高职院校为推动区域经济和人才培养的新思考。
关键词：楼宇经济；高职学生；区域经济
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-09-0-02
一、楼宇经济简述
楼宇经济是近年来中国城市经济发展中涌现的一种新型经济形態。它是以商务楼、功能性板块和区域性设施为主要载体，以开发、出租楼宇引进各种企业，从而引进税源，带动区域经济发展为目的，以体现集约型、高密度为特点的一种经济形态。在我国城市经济发展中，凡是以写字楼、商务楼和都市型工业楼宇为重要物质载体的经济活动，通称为“楼宇经济”。
楼宇经济在我国的提出始于上世纪90年代，是经济学界提出的一种复合概念。楼宇经济的概念和实践首先出现在深圳和上海，随后出现在沿海的一些经济发达城市（宁波、福州、大连、天津等），并且也日益被其他一些城市政府所接受。近年来，一些城市的中心城区把发展楼宇经济作为一种新的发展举措，积极推进，并取得一定的成绩。楼宇经济在我国的兴起不是一种偶然现象，而是我国城市和社会经济发展一定阶段所自然出现的经济现象。
二、高职学生的特点分析
当前，我国经济快速发展，对技术应用型人才的需求日益迫切，高职教育发展也呈现良好态势。从目前高职院校的学生整体情况看来凸显出如下特征：
（一）心理方面
这些年，随着高校的不断扩招和三本院校的竞争，高职院校的生源质量有所下降是不争的事实。许多学生进入高职院校就读以后，就一直处于精神不振状态。认为“自己不如本科生了”，“自己的前途肯定不如考入本科院校的学生了”等等。这种心理在高职新生中屡见不鲜，更有甚者中途退学。但事实并不是这样。许多高职学生通过自己的努力或升入本科院校继续深造，或在自己的本职岗位上积极工作。照样能够成为行业中的佼佼者。可见心理暗示的作用有多大。经过对部分高职院校的新生进行了解，大多数学生或多或少在刚刚进入高职时，相比本科院校的新生有自卑感。主要体现在：对自己将来的工作岗位没有信心，觉得可能从事的就是蓝领的工作了，不能像本科生一样就职于大公司了。这方面如果能够在高职新生入学之时进行消除，会让这部分学生有一个积极乐观的心态迎接自己的大学生活。但如何让他们消除这种感觉呢？从事一个好的专业也许可以让他们打消这种顾虑。如将来从事的专业能够让他们出人头地，进出高级写字楼，在跨国的企业里供职等。而楼宇经济专业正好能满足部分学生的自尊心，通过自尊心自信心的建立，能够激发学生的学习热情。
（二）技能方面
对比本科教育，高职生的学制虽然少一年，但是实习实践的时间却比本科生还要多一年。这与高职学生愿意参与实际动手工作的强烈意愿是分不开。有一个有趣的现象是，虽然高职学生的成绩比本科生要低，但是参与实践的热情度却高于本科生。很多用人单位对高职院校学生的评价是“比本科生好用，伸袖就穿，不用培训就能上岗，用得上、留得住、有发展”。但是这里又存在一个问题，高职生虽然愿意动手但是不愿意从事低端的动手工作。这就需要在岗位设定时找到合适的切合点。既要激发学生的动手热情，又要让他对岗位产生兴趣。楼宇经济类的岗位就非常符合这些要求。
三、高职学生与楼宇经济的切合点
楼宇经济的发展产生诸多职位需求，催生了一大批具有特色、技能含量高的岗位，为社会提供更多新的就业机会。高档写字楼相继引进众多知名企业和国际著名品牌进驻，商业市场繁荣，商贸服务及零售行业需要大量具有较高综合素质的营业销售、客户服务人员和知识含量较高的物业管理人员。
在现代化楼宇中，企业招聘销售员给出的薪水较高，相应的对应聘者的综合素质要求也较高：不仅要有外语会话的基本功，外表气质要大方有亲和力，形象气质与其品牌内涵相符，还要有出色的语言表达能力，言谈举止大方得体，具有良好的人际沟通能力，热爱零售行业，关注流行，追求时尚，喜欢自身品牌。店家并不强求员工必须具有较高的学历，更关注的是求职者的实践能力，对所销售品牌的热爱，在他们看来，“最重要的是要热爱这份工作，热爱了就会有发展的空间。”
同样，对商务商贸楼宇的物业管理人员，也不满足能简单地修理水、煤、电的故障，而是要具备综合管理能力，如同医院里的“全科医生”一样，既能发现问题，也能解决问题。这些要求促使就业者不仅要提高管理技能，还要全方面提升自己的综合素质。
高职教育的目标是培养大批现代化建设需要的高素质劳动者和技能型人才，学生进入学校学习就是为了掌握一门技能，最终服务于就业岗位。高职教育和区域经济之间协同性的紧密关系决定着高职教育应紧密的对接区域经济发展的要素，做到人才培养供给和市场人才需求紧密对接，以实现高职教育与区域经济协调发展和可持续的发展。这几年，天津滨海新区的发展速度有目共睹，其产业结构也由原来的粗放型的生产加工为主逐渐向研发，及第三产业过渡。现阶段，已经在响螺湾规划43栋商务写字楼宇，于家堡也已启动一期建设的12栋楼宇，现已达到“正负零”，未来规划于家堡地区的商务楼宇建筑面积达到900万㎡。泰达MSD地块正在建设商务楼宇20余座，中新天津生态城规划的商务写字楼建设也已如火如荼的开展。这些都将为高职院校的学生提供宽阔的就业平台。
四、形势分析
中共中央政治局委员、国务委员刘延东于6月27日在天津出席“2011年全国职业院校技能大赛”闭幕式时强调，要认真落实教育规划纲要，切实把发展职业教育作为促进经济发展方式转变的重大举措，构建适应需求、有机衔接、多元立交的具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系，努力建设一支结构合理、素质较高的技能型人才队伍。职业教育水平和高技能人才培养，对国家产业竞争力和持续发展能力具有基础性、关键性作用。
2011年，天津市人民政府通过了《关于促进中心城区加快发展楼宇经济的若干意见》。《意见》指出天津市委、市政府将选择一批基础条件和发展前景较好的现有商务楼宇进行重点支持，通过改造升级，力争在2013年前每个楼宇实现年税收1亿元以上，形成新的经济增长点，发挥示范带动作用。
天津滨海新区发展楼宇经济将推动城市新的商务功能区、金融功能区、都市型工业区的形成，即优化了城市的产业布局，增强了中心城区的核心竞争力。又极大地拓展了高职学生就业空间，为其实现体面就业、稳定就业提供了切实可行的途径。发达国家的经验告诉我们必须走可生态发展的道路，楼宇经济未来必然会发挥重大作用，为区域经济增长，吸收高校毕业生就业作出巨大贡献。
参考文献：
[1]天津市人民政府办公厅关于促进中心城区加快发展楼宇经济的若干意见[J].资料来源：天津市人民政府办公厅.
[2]任慧军,蔡彬,张永超.郑州市楼宇经济发展探讨[J].河南科技,2009,(10).
[3]李颖.高职学生思想教育工作浅析[J].中国电力教育,2009,(3):146-147.
关键词：楼宇经济；高职学生；区域经济
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-09-0-02
一、楼宇经济简述
楼宇经济是近年来中国城市经济发展中涌现的一种新型经济形態。它是以商务楼、功能性板块和区域性设施为主要载体，以开发、出租楼宇引进各种企业，从而引进税源，带动区域经济发展为目的，以体现集约型、高密度为特点的一种经济形态。在我国城市经济发展中，凡是以写字楼、商务楼和都市型工业楼宇为重要物质载体的经济活动，通称为“楼宇经济”。
楼宇经济在我国的提出始于上世纪90年代，是经济学界提出的一种复合概念。楼宇经济的概念和实践首先出现在深圳和上海，随后出现在沿海的一些经济发达城市（宁波、福州、大连、天津等），并且也日益被其他一些城市政府所接受。近年来，一些城市的中心城区把发展楼宇经济作为一种新的发展举措，积极推进，并取得一定的成绩。楼宇经济在我国的兴起不是一种偶然现象，而是我国城市和社会经济发展一定阶段所自然出现的经济现象。
二、高职学生的特点分析
当前，我国经济快速发展，对技术应用型人才的需求日益迫切，高职教育发展也呈现良好态势。从目前高职院校的学生整体情况看来凸显出如下特征：
（一）心理方面
这些年，随着高校的不断扩招和三本院校的竞争，高职院校的生源质量有所下降是不争的事实。许多学生进入高职院校就读以后，就一直处于精神不振状态。认为“自己不如本科生了”，“自己的前途肯定不如考入本科院校的学生了”等等。这种心理在高职新生中屡见不鲜，更有甚者中途退学。但事实并不是这样。许多高职学生通过自己的努力或升入本科院校继续深造，或在自己的本职岗位上积极工作。照样能够成为行业中的佼佼者。可见心理暗示的作用有多大。经过对部分高职院校的新生进行了解，大多数学生或多或少在刚刚进入高职时，相比本科院校的新生有自卑感。主要体现在：对自己将来的工作岗位没有信心，觉得可能从事的就是蓝领的工作了，不能像本科生一样就职于大公司了。这方面如果能够在高职新生入学之时进行消除，会让这部分学生有一个积极乐观的心态迎接自己的大学生活。但如何让他们消除这种感觉呢？从事一个好的专业也许可以让他们打消这种顾虑。如将来从事的专业能够让他们出人头地，进出高级写字楼，在跨国的企业里供职等。而楼宇经济专业正好能满足部分学生的自尊心，通过自尊心自信心的建立，能够激发学生的学习热情。
（二）技能方面
对比本科教育，高职生的学制虽然少一年，但是实习实践的时间却比本科生还要多一年。这与高职学生愿意参与实际动手工作的强烈意愿是分不开。有一个有趣的现象是，虽然高职学生的成绩比本科生要低，但是参与实践的热情度却高于本科生。很多用人单位对高职院校学生的评价是“比本科生好用，伸袖就穿，不用培训就能上岗，用得上、留得住、有发展”。但是这里又存在一个问题，高职生虽然愿意动手但是不愿意从事低端的动手工作。这就需要在岗位设定时找到合适的切合点。既要激发学生的动手热情，又要让他对岗位产生兴趣。楼宇经济类的岗位就非常符合这些要求。
三、高职学生与楼宇经济的切合点
楼宇经济的发展产生诸多职位需求，催生了一大批具有特色、技能含量高的岗位，为社会提供更多新的就业机会。高档写字楼相继引进众多知名企业和国际著名品牌进驻，商业市场繁荣，商贸服务及零售行业需要大量具有较高综合素质的营业销售、客户服务人员和知识含量较高的物业管理人员。
在现代化楼宇中，企业招聘销售员给出的薪水较高，相应的对应聘者的综合素质要求也较高：不仅要有外语会话的基本功，外表气质要大方有亲和力，形象气质与其品牌内涵相符，还要有出色的语言表达能力，言谈举止大方得体，具有良好的人际沟通能力，热爱零售行业，关注流行，追求时尚，喜欢自身品牌。店家并不强求员工必须具有较高的学历，更关注的是求职者的实践能力，对所销售品牌的热爱，在他们看来，“最重要的是要热爱这份工作，热爱了就会有发展的空间。”
同样，对商务商贸楼宇的物业管理人员，也不满足能简单地修理水、煤、电的故障，而是要具备综合管理能力，如同医院里的“全科医生”一样，既能发现问题，也能解决问题。这些要求促使就业者不仅要提高管理技能，还要全方面提升自己的综合素质。
高职教育的目标是培养大批现代化建设需要的高素质劳动者和技能型人才，学生进入学校学习就是为了掌握一门技能，最终服务于就业岗位。高职教育和区域经济之间协同性的紧密关系决定着高职教育应紧密的对接区域经济发展的要素，做到人才培养供给和市场人才需求紧密对接，以实现高职教育与区域经济协调发展和可持续的发展。这几年，天津滨海新区的发展速度有目共睹，其产业结构也由原来的粗放型的生产加工为主逐渐向研发，及第三产业过渡。现阶段，已经在响螺湾规划43栋商务写字楼宇，于家堡也已启动一期建设的12栋楼宇，现已达到“正负零”，未来规划于家堡地区的商务楼宇建筑面积达到900万㎡。泰达MSD地块正在建设商务楼宇20余座，中新天津生态城规划的商务写字楼建设也已如火如荼的开展。这些都将为高职院校的学生提供宽阔的就业平台。
四、形势分析
中共中央政治局委员、国务委员刘延东于6月27日在天津出席“2011年全国职业院校技能大赛”闭幕式时强调，要认真落实教育规划纲要，切实把发展职业教育作为促进经济发展方式转变的重大举措，构建适应需求、有机衔接、多元立交的具有中国特色、世界水准的现代职业教育体系，努力建设一支结构合理、素质较高的技能型人才队伍。职业教育水平和高技能人才培养，对国家产业竞争力和持续发展能力具有基础性、关键性作用。
2011年，天津市人民政府通过了《关于促进中心城区加快发展楼宇经济的若干意见》。《意见》指出天津市委、市政府将选择一批基础条件和发展前景较好的现有商务楼宇进行重点支持，通过改造升级，力争在2013年前每个楼宇实现年税收1亿元以上，形成新的经济增长点，发挥示范带动作用。
天津滨海新区发展楼宇经济将推动城市新的商务功能区、金融功能区、都市型工业区的形成，即优化了城市的产业布局，增强了中心城区的核心竞争力。又极大地拓展了高职学生就业空间，为其实现体面就业、稳定就业提供了切实可行的途径。发达国家的经验告诉我们必须走可生态发展的道路，楼宇经济未来必然会发挥重大作用，为区域经济增长，吸收高校毕业生就业作出巨大贡献。
参考文献：
[1]天津市人民政府办公厅关于促进中心城区加快发展楼宇经济的若干意见[J].资料来源：天津市人民政府办公厅.
[2]任慧军,蔡彬,张永超.郑州市楼宇经济发展探讨[J].河南科技,2009,(10).
[3]李颖.高职学生思想教育工作浅析[J].中国电力教育,2009,(3):146-147.