论文部分内容阅读
在临床专业基于器官-系统的整合性课程中引入PBL教学,设计实施适合基础医学课程的PBL.文章探讨了在整合性课程模块之一,即泌尿系统中进行PBL教学实践及研究.经研究发现,PBL教学的运用能够加强学生对知识的理解记忆和内化运用,提高学生的学习兴趣和自主学习能力,激发学习动力,培养临床思维能力和表达沟通能力.总之,PBL显著提高了基础医学整合性课程的教学效果.