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摘
呼唤语文“慢效”课堂
【摘 要】
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摘要：针对现实中对快节奏大容量的高效课堂的膜拜，本文以生本教育理念为理论依据，结合语文教学的一般规律，首次提出“语文慢效课堂”这一概念并论证其存在的合理性，进而以阅读教学为例指出语文慢效课堂的概略范式，使人认识到它实际上是潜在的“高效课堂”，折射出语文教师对语文教学艺术的认知与理解，体现了以生为本、充满人性关怀的教育智慧。 关键词：慢效课堂;语文教学;生本教育 中图分类号：G633.3文献标识
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2018年23期
其他文献
摘 要：本文通过一则班主任工作案例，探讨了针对后进生的教育方法上，要多发现他们身上的闪光点，要适时加以表扬和鼓励，帮助他们树立自信心，从而使他们明确自己的学习目标，提高学习的兴趣，迎头赶上其他同学。 关键词：思想教育；班主任工作；案例 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-090-2 一日自习课上作数学辅导，上课铃声刚落，这些小皇帝小公主们还没从
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摘 要：美术课堂作业的评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节。它既有助于教师了解学生对美术知识的掌握情况，对美术技能的掌握程度，也有助于学生进取心理、审美情趣的培养。美术课堂作业的评价要针对学生不同的个性和能力，帮助学生了解自己的学习能力和水平，激发学生追求更好的学习效果。 关键词：美术作业；有效评价；方式 中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：
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摘 要：良好的数学学习习惯直接影响学生数学素养的提升。我们在平时的教学中，必须有意识培养学生良好的数学学习习惯，为学生可持续数学学习提供动力。 关键词：学习习惯；数学素养；课堂学习效率 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）11-016-1 著名的教育学家叶圣陶说过：“教育是什么？简单地说，就只一句话，就是培养学生养成良好的学习习惯。”所以在平时的
摘 要：生命、生长、生活是一个学生所拥有的财富，与我们每个人都息息相关。小学阶段，是小学生一生好习惯的形成期，也是他们人生德育素养养成的关键期。本文结合学校的生本德育实践和自己的理论学习，就如何实施生本德育作一简明阐述。 关键词：生本德育；有效途径；德育素养；形成期 中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）15-011-1 本文结合我校的生本德育实践和自