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[摘 要：立德树人是高校各项工作的重要价值取向，应得到广大教育管理者的高度重视。作为坚持立德树人的一个重要平台，大学生诚信档案管理工作要在发展理念、内容体系和方式途径等方面全面进行基于立德树人教育思想的创新建设，努力建成与当代社会主义核心价值观相适应的大学生成长档案运行机制。
关键词：立德树人；大学生诚信档案；社会主义核心价值观]
1高校大学生诚信档案建设是立德树人工作的重要组成部分
2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上明确指出当前我国教育的根本任务就是立德树人，这也是高等教育发展的一个明确方向，是一切教育教学工作的价值取向。从逻辑关系上来看，立德树人是高校大学生诚信档案建设的价值取向，而高校大学生诚信档案建设又是立德树人教育任务的基础组成部分。
1.1立德树人是大学生诚信档案建设的价值取向
我国高校大学生诚信档案建设的价值取向呈现多元化发展，比如要以学生为本，讲究人本化管理，比如突出道德伦理性，讲究教育为主理念等。究其根本，立德树人这一高等教育的根本任务应是高校大学生诚信档案建设工作的主要发展理念，无论是从政治高度、法律角度还是人文关怀等方面，立德树人都可以有效提升高校大学生诚信档案建设工作的先进性、合法性和权威性。
1.2高校大学生诚信档案建设是立德树人教育任务的基础组成部分
在党的十八大报告中首次提出立德树人作为教育工作的根本任务，这是将道德素质与文化素质提高到统一高度的壮举。要完成这一根本任务，高校要进行多方面的德育基础建设工作，如加大思想政治教育课程的比例，广泛开展道德教育实践活动，净化和美化校园文化，发挥校园的德育作用，发挥辅导员队伍对学生思想教育工作的作用，加强学生管理制度和档案建设工作的监督力度等。各高校在近几年都在以上几个方面投入了大量的人力物力，取得了良好的教育教学效果和社会认知度，其中由教育部和共青团中央联合建立的大学生诚信档案制度就是对立德树人任务的重要补充，该项举措涵盖了学业、学术、经济、就业等多方面的诚信内容，是引领大学生德育素质提高和身心健康发展的重要基础组成部分。
2当前大学生诚信档案建设工作存在的问题
大学生诚信档案建设工作始于2014年，经过5年的发展已经初步形成了全国性的信息化管理平台，部分地区取得了一定成绩，但也存在运行效果不理想等问题，没有真正起到教育引导性作用。目前大学生诚信档案建设工作的主要问题如下。
2.1诚信档案的内容体系不完善
大学生诚信档案建设工作的内容体系不完善，导致相关工作的覆盖面不足。具体表现为对学业诚信过度关注，忽略了校园、就业、交际和职业道德等方面的诚信内容，大学生诚信档案仅有学习表现和考试成绩是不能代表学生的全部诚信内容的，这也使得相关大学生诚信档案的应用覆盖有很大局限，不能真正体现立德树人的价值取向，也无法满足大学生获得完全教育的诉求。
2.2诚信档案的校园文化氛围不浓
任何教育改革工作都要有一定的基础才能顺利开展，大学生诚信档案建设工作的群众基础就是校园文化。传统教育对学业和学术的过度关注，造成了高校校园文化中档案文化和诚信文化的缺失。部分老师和学生认为诚信并不重要，档案也是可有可无，没有真正领悟立德树人中的立德，最终导致相关工作的开展很难顺利进行。
2.3诚信档案的教育监督机制不健全
大学生诚信档案建设工作是一项关乎学生受教育权和伦理道德的重要工作，理应得到在校师生和全社会的高度重视。但在部分地区的部分学校，大学生诚信档案建设工作没有得到重视，学生参与其中的主动性和积极性不高，究其原因就是相关的监督机制的问题。当前的大学生诚信档案仅仅是一个日常行为的记录，没有在毕业、升学、就业和经济征信等方面起到教育威慑作用，相关的监督机制也不够健全，在部分地区甚至形同虚设。
3立德树人视角下大学生诚信档案建设创新思路
针对大学生诚信档案建设存在的问题，教育管理部门和各地高校应主动适应立德树人根本任务的要求，坚持科学化、长效化和契约化的工作思路，积极扩大诚信档案的社会覆盖面，维护好诚信校园文化，完善诚信档案的监督机制和教育引导功能，构建一套行之有效的大学生诚信档案管理制度，推进高校学生思想教育和档案管理工作的快速发展。
3.1明确大学生诚信档案的价值取向和内容体系内涵
大学生诚信档案工作要想顺利开展，必须先明确价值取向和发展理念。只有简直正确的价值取向和科学的发展理念，大学生诚信档案才能正确把握学生成长的规律和受教育诉求，切实做到以学生为本。当今我国教育的根本任务就是立德树人，因此大学生诚信档案建设工作的价值取向就必须是立德树人，这样才能保证相关工作的合理合法。大学生诚信档案的发展理念则要坚持以人为本，将学生的健康成长需求作为根本目标，不断完善制度和进行创新，这样才能保证这项工作的良性发展。
明确立德树人的价值取向和以人为本的发展理念后，就要研究如何开展科学、长效和有效的大学生诚信档案建设工作，努力提高档案的真实性、安全性和可用性，扩大档案的覆盖面和惠及面。高校要加大宣传力度，营造诚信文化和档案文化，让师生真正认识到大学生诚信档案的重要性，将选课、学习、考试、助学金、贷款、评优入党、交友等校内活动，社会服务、勤工俭学等校外活动都纳入大学生诚信档案的内容体系中来，形成具有威慑和引导功能的长效机制。
3.2营造大学生诚信档案建设工作的校园文化氛围
校园文化是一种群体文化，其主体是在校学生，涵盖了管理者、教职员工和其他在学校学习工作人群的主要精神文化特征，是社会整体文化的重要组成部分之一。大学生诚信档案工作的开展离不开校园文化这一基础，只有群体认同度高了，工作才能得到重视和顺利开展。校园文化是不能统一的，但社会诚信和档案文化是大势所趋，因此各高校都要营造良好的档案文化和诚信文化氛围，从自身办学条件、学生诉求等方面进行广泛研究、宣传和教育。诚信和档案文化可以带动校园人文交流、网络基础建设等诸多工作的共同发展，为营造一個诚信、文明、核心的校园文化服务，这也是社会主义核心价值体系的直观体现。
3.3健全大学生诚信档案建设工作的监督考核机制
档案建设是大学生诚信档案建设工作的制度要求，立德树人是大学生诚信档案建设工作的合法基础，因此无论是法律还是制度角度来看，大学生诚信档案建设工作都是各地区各高校必须长期坚持和妥善开展的重要工作。除了明确价值取向、深化内容体系、营造良好校园分为外，建立健全有效的监督考核机制，将诚信档案纳入学生的学习、考试、毕业、升学、就业评级机制，发挥大学生诚信档案的实际作用，是今后大学生诚信档案建设工作创新的重要内容。高校要加大宣传力度，广泛开展诚信和档案相关的思想政治教育课程和实践活动，激发学生主动参与和互动的积极性。
4结语
大学生诚信档案建设工作是高校思想政治工作、学生工作和档案管理工作的基础部分，需要不同部门之间的协作和交流才能完成，还要得到学校师生和全社会的重视。在社会主义核心价值观的引领下，高校要坚持立德树人的教育根本任务不动摇，营造良好的校园档案和诚信文化分文，下大力气搞好大学生诚信档案建设工作，重点抓落实，将诚信档案的覆盖面和惠及面不断提高，真正构建起大学生诚信档案建设工作科学运行的长效机制，为祖国培养更多具有良好思想品德和诚信意识的人才努力。
参考文献
[1]高飞.基于德育视角的大学生诚信档案建设创新[J].前沿，2014（10）：201-202.
[2]韩瑞平.立德树人视角下大学生诚信档案建设的路径研究[J].山西档案，2015（06）：82-84.
基金项目：银川能源学院科学研究项目资助（项目编号：2017-KY-Z-03）。
关键词：立德树人；大学生诚信档案；社会主义核心价值观]
1高校大学生诚信档案建设是立德树人工作的重要组成部分
2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上明确指出当前我国教育的根本任务就是立德树人，这也是高等教育发展的一个明确方向，是一切教育教学工作的价值取向。从逻辑关系上来看，立德树人是高校大学生诚信档案建设的价值取向，而高校大学生诚信档案建设又是立德树人教育任务的基础组成部分。
1.1立德树人是大学生诚信档案建设的价值取向
我国高校大学生诚信档案建设的价值取向呈现多元化发展，比如要以学生为本，讲究人本化管理，比如突出道德伦理性，讲究教育为主理念等。究其根本，立德树人这一高等教育的根本任务应是高校大学生诚信档案建设工作的主要发展理念，无论是从政治高度、法律角度还是人文关怀等方面，立德树人都可以有效提升高校大学生诚信档案建设工作的先进性、合法性和权威性。
1.2高校大学生诚信档案建设是立德树人教育任务的基础组成部分
在党的十八大报告中首次提出立德树人作为教育工作的根本任务，这是将道德素质与文化素质提高到统一高度的壮举。要完成这一根本任务，高校要进行多方面的德育基础建设工作，如加大思想政治教育课程的比例，广泛开展道德教育实践活动，净化和美化校园文化，发挥校园的德育作用，发挥辅导员队伍对学生思想教育工作的作用，加强学生管理制度和档案建设工作的监督力度等。各高校在近几年都在以上几个方面投入了大量的人力物力，取得了良好的教育教学效果和社会认知度，其中由教育部和共青团中央联合建立的大学生诚信档案制度就是对立德树人任务的重要补充，该项举措涵盖了学业、学术、经济、就业等多方面的诚信内容，是引领大学生德育素质提高和身心健康发展的重要基础组成部分。
2当前大学生诚信档案建设工作存在的问题
大学生诚信档案建设工作始于2014年，经过5年的发展已经初步形成了全国性的信息化管理平台，部分地区取得了一定成绩，但也存在运行效果不理想等问题，没有真正起到教育引导性作用。目前大学生诚信档案建设工作的主要问题如下。
2.1诚信档案的内容体系不完善
大学生诚信档案建设工作的内容体系不完善，导致相关工作的覆盖面不足。具体表现为对学业诚信过度关注，忽略了校园、就业、交际和职业道德等方面的诚信内容，大学生诚信档案仅有学习表现和考试成绩是不能代表学生的全部诚信内容的，这也使得相关大学生诚信档案的应用覆盖有很大局限，不能真正体现立德树人的价值取向，也无法满足大学生获得完全教育的诉求。
2.2诚信档案的校园文化氛围不浓
任何教育改革工作都要有一定的基础才能顺利开展，大学生诚信档案建设工作的群众基础就是校园文化。传统教育对学业和学术的过度关注，造成了高校校园文化中档案文化和诚信文化的缺失。部分老师和学生认为诚信并不重要，档案也是可有可无，没有真正领悟立德树人中的立德，最终导致相关工作的开展很难顺利进行。
2.3诚信档案的教育监督机制不健全
大学生诚信档案建设工作是一项关乎学生受教育权和伦理道德的重要工作，理应得到在校师生和全社会的高度重视。但在部分地区的部分学校，大学生诚信档案建设工作没有得到重视，学生参与其中的主动性和积极性不高，究其原因就是相关的监督机制的问题。当前的大学生诚信档案仅仅是一个日常行为的记录，没有在毕业、升学、就业和经济征信等方面起到教育威慑作用，相关的监督机制也不够健全，在部分地区甚至形同虚设。
3立德树人视角下大学生诚信档案建设创新思路
针对大学生诚信档案建设存在的问题，教育管理部门和各地高校应主动适应立德树人根本任务的要求，坚持科学化、长效化和契约化的工作思路，积极扩大诚信档案的社会覆盖面，维护好诚信校园文化，完善诚信档案的监督机制和教育引导功能，构建一套行之有效的大学生诚信档案管理制度，推进高校学生思想教育和档案管理工作的快速发展。
3.1明确大学生诚信档案的价值取向和内容体系内涵
大学生诚信档案工作要想顺利开展，必须先明确价值取向和发展理念。只有简直正确的价值取向和科学的发展理念，大学生诚信档案才能正确把握学生成长的规律和受教育诉求，切实做到以学生为本。当今我国教育的根本任务就是立德树人，因此大学生诚信档案建设工作的价值取向就必须是立德树人，这样才能保证相关工作的合理合法。大学生诚信档案的发展理念则要坚持以人为本，将学生的健康成长需求作为根本目标，不断完善制度和进行创新，这样才能保证这项工作的良性发展。
明确立德树人的价值取向和以人为本的发展理念后，就要研究如何开展科学、长效和有效的大学生诚信档案建设工作，努力提高档案的真实性、安全性和可用性，扩大档案的覆盖面和惠及面。高校要加大宣传力度，营造诚信文化和档案文化，让师生真正认识到大学生诚信档案的重要性，将选课、学习、考试、助学金、贷款、评优入党、交友等校内活动，社会服务、勤工俭学等校外活动都纳入大学生诚信档案的内容体系中来，形成具有威慑和引导功能的长效机制。
3.2营造大学生诚信档案建设工作的校园文化氛围
校园文化是一种群体文化，其主体是在校学生，涵盖了管理者、教职员工和其他在学校学习工作人群的主要精神文化特征，是社会整体文化的重要组成部分之一。大学生诚信档案工作的开展离不开校园文化这一基础，只有群体认同度高了，工作才能得到重视和顺利开展。校园文化是不能统一的，但社会诚信和档案文化是大势所趋，因此各高校都要营造良好的档案文化和诚信文化氛围，从自身办学条件、学生诉求等方面进行广泛研究、宣传和教育。诚信和档案文化可以带动校园人文交流、网络基础建设等诸多工作的共同发展，为营造一個诚信、文明、核心的校园文化服务，这也是社会主义核心价值体系的直观体现。
3.3健全大学生诚信档案建设工作的监督考核机制
档案建设是大学生诚信档案建设工作的制度要求，立德树人是大学生诚信档案建设工作的合法基础，因此无论是法律还是制度角度来看，大学生诚信档案建设工作都是各地区各高校必须长期坚持和妥善开展的重要工作。除了明确价值取向、深化内容体系、营造良好校园分为外，建立健全有效的监督考核机制，将诚信档案纳入学生的学习、考试、毕业、升学、就业评级机制，发挥大学生诚信档案的实际作用，是今后大学生诚信档案建设工作创新的重要内容。高校要加大宣传力度，广泛开展诚信和档案相关的思想政治教育课程和实践活动，激发学生主动参与和互动的积极性。
4结语
大学生诚信档案建设工作是高校思想政治工作、学生工作和档案管理工作的基础部分，需要不同部门之间的协作和交流才能完成，还要得到学校师生和全社会的重视。在社会主义核心价值观的引领下，高校要坚持立德树人的教育根本任务不动摇，营造良好的校园档案和诚信文化分文，下大力气搞好大学生诚信档案建设工作，重点抓落实，将诚信档案的覆盖面和惠及面不断提高，真正构建起大学生诚信档案建设工作科学运行的长效机制，为祖国培养更多具有良好思想品德和诚信意识的人才努力。
参考文献
[1]高飞.基于德育视角的大学生诚信档案建设创新[J].前沿，2014（10）：201-202.
[2]韩瑞平.立德树人视角下大学生诚信档案建设的路径研究[J].山西档案，2015（06）：82-84.
基金项目：银川能源学院科学研究项目资助（项目编号：2017-KY-Z-03）。