幼师这个特殊的环境，女生占95%以上，男生在这里是“弱势群体”，同时也是个“特殊群体”。在学习、生活、教育等很多方面都有和女生不同的地方，如何发挥出学校教育的优势，把他们变成优势群体和幼儿园的中坚骨干，是作为一名教师和班主任需要思考的问题。
　　1.全面发展，一专多能。
　　来上幼师的男生多半不是自愿的，被家长强迫来的，缺乏学习的积极主动性。同时幼师的课程设置也很特殊，普通高中没有的钢琴、唱歌、舞蹈、美术在这里属于专业技能课，而男生往往对这些课程都有抵触情绪。教师要积极地引导他们摆正自己的心态，发挥自己的优势，建立自信心，多多鼓励他们。我所带班级有一个男生在校期间比较活跃，动手动脑能力比较强，但是在专业学习方面比较懒，后来在学校和老师的指导和帮助下，开始努力学习，各方面全面发展，参加学校各种活动锻炼自己，后来当选就业协会的负责人。毕业实习招聘会上他被招聘到了北京航天幼儿园，工作很用心，领导也特别器重他，除了正常带班以外，园方还要他负责前台咨询、教育顾问及后勤管理。用他的话说，已经融入了幼儿园，非常喜欢这份工作，感觉自己有了很大的变化。
　　2.特点突出，发展专长。
　　男幼师进入幼儿园后，由于幼儿园的特殊工作环境以及男生的生理心理特点，许多方面的工作确实受到了一些限制。如何能让男生适应这种变化，并且能在幼儿园站稳脚跟也是我们学校教育中需要重视的。我认为可以充分发挥男生的自身优势，取长补短，突出男生的特点，结合幼儿园实际工作，发展专长，成为园方不可或缺的专门人才。我班的一名男生现在在幼儿园里主要负责全园的电脑管理、使用和维护保养工作。他刚到幼儿园没几个星期，面临着幼儿园的各种要求、各种培训、各种考核，突然觉得重担在肩上，顿时觉得以前在学校没有好好学，来到幼儿园无所适从，给我打电话说不想干了。我首先引导他发掘自身有什么特长，要扬长避短。这个男生在学校时对电脑很感兴趣，学的也不错，于是我鼓励他主动找园长谈，发挥他电脑方面的优势，结果幼儿园也需要这方面的专门人才，园长和书记非常支持他，把园里所有的电脑管理使用工作交给他。他做得也很出色，园里的领导对他的工作非常认可，希望和他签定长期工作合同。
　　3.开拓眼界，灵活就业。
　　虽说男生在就业上有比较大的优势，被称为“香馍馍”，但实际上他们的就业也面临很多问题和挑战。虽然对男教师的需求很大，但是如何正确使用他们，充分发挥出他们的特长和优势，让男幼师有正确的职业定位和社会定位也是值得我们思考的。对于男生来说不一定把眼光就死死地盯着幼儿园，现在有很多学前教育机构和专门的培训学校发展得也很好，甚至一些大型连锁的教育机构同样也非常需要男生。这些教育培训机构相对幼儿园来说，组织管理更加灵活，更加贴近社会和家长孩子的需求，更容易发挥男生的特点。我带的一名男生在幼儿园工作一段时间后觉得不适应幼儿园的环境和管理方式，打电话给我说想辞职。考虑到这名男生思想比较独立，我就建议他去一些教育培训机构试试看，结果他去了一家连锁培训机构，在各个幼儿园里跑课教学，教学时间、教学方式灵活多变，他觉得很开心，很适应这种工作环境。
　　总之，不管是从当前安徽省男幼儿教师的职业期望，还是从幼儿园及家长对男幼儿教师的职业素质的要求来看，我们都希望有更多的学前教育工作者和专家积极探讨当前男幼儿教师职业素质培养的方案，从而能加强幼儿教师队伍结构的优化，稳定男幼儿教师的队伍，努力发挥男幼儿教师的男性特质，促进幼儿身心和谐健康的发展，逐步实现我省学前教育大发展的目标。