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学生是学习活动的主体，从某种意义上来说，只有做到学生是学习主体、学习主人，才能提高课堂教学效率。我结合自己多年的教学实践谈一点粗浅的看法。
分层实教——提高高中生物课堂教学效率
【摘 要】
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学生是学习活动的主体，从某种意义上来说，只有做到学生是学习主体、学习主人，才能提高课堂教学效率。我结合自己多年的教学实践谈一点粗浅的看法。
【机 构】
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蒙城县蒙城二中
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年10期
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