【摘 要】
:
新课标的实行对初中语文课堂提出了新的要求,更加注重教学的趣味性,从增加学生学习兴趣方面提高学生的学习效率.趣味教学可以结合多种教学方式,让课堂更加的活跃,提高学生的
【机 构】
:
广东省梅州市五华县华南中学,广东梅州,514437
论文部分内容阅读
新课标的实行对初中语文课堂提出了新的要求,更加注重教学的趣味性,从增加学生学习兴趣方面提高学生的学习效率.趣味教学可以结合多种教学方式,让课堂更加的活跃,提高学生的学习氛围,让学生对语文学习产生更多的兴趣,更加积极地学习语文.本文简要介绍了几种初中语文课堂中提高趣味性的方法,并讨论了这个过程中应该注意的问题.
其他文献
从语文素质教育的角度来看,阅读在学生语文学习过程中无疑占有最重要的地位。新课程理念告诉我们:学生通过阅读要能够把握文本自身蕴涵的语言的丰韵魅力和浓郁的感情色彩,实现对文本客观理性的分析;要能够完成与文本之间动态的作用和完善构建,达到主观感情的强烈投入。 把艺术体肢解是愚蠢的。然而,正像对人体进行解剖一样,对人体的把握又是必不可少的。问题是阅读开始和持续的动力。基于以上认识,笔者结合阅读教学的实践谈
随着英语的应用及影响越来越广泛,小学教育也越来越重视英语课程的教学,然而英语不同于汉语,是小学生新接触的一门语言,学生在学习过程中具有一定的难度.对此,为提升小学英语
2004年3月颁布的高中政治新课标特别强调了学生现有学习方式的转变.如在课程理念中就指出:“倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满民主的过程中,提高主
近年,我省初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。 语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。 长期以来,语文教学一直处于高耗低效的状态,个中原因,虽说十分复杂
新课程理念为小学数学课堂教学提供了新的指导,数学教师必须通过自身的角色转换,继承与创新,树立新的课堂教学理念.将新理念与课堂教学紧密结合,创设有趣、和谐的教学氛围,激
匆匆一年又过去了,作为一名初三班主任,在这一年里我特别关注了学生心理方面,把这作为抓好班主任工作的切入点。 由于承受着来自家长、学校、教师以及自身成长等多方面的压力,又将面临人生的第一次大选择——中考,在初三阶段,学生的变化比较大。他们的心理特点主要有以下几点:1、思维能力空前提高 2、理想压力空前增大 3、理想热情大打折扣 4、青春欲望稍受冷落 5、自私叛逆日益强烈 6、厌学情绪继续激化 7、
随着新课改理念的深入,人们越来越重视小学教育.语文学科是学生们学习其他学科的基础,而语文中最重要的组成之一就是作文.因此,作文教学已经成为了小学语文教师教学任务的重
在当前社会发展的环境下,对人才提出了新的要求,即优秀的人才应该具有学习能力和合作的能力,而老师在教学中运用小组合作的模式进行教学,既可以让学生学到知识,同时还可以提
作业设计能力是我们小学语文教师必须要具备的一种能力,有效的作业设计可以帮助同学们进一步巩固所学,也可以在一定程度上激发小学生的语文学习兴趣.本文首先对作业设计的概
信息技术是各学科中内容最新颖,而发展却还不成熟的学科,提升信息技术课堂教学的质量,是推进课程改革、巩固课改成功的关键和核心,是培养学生信息素养的重要路径.本文从信息