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摘 要：用马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观武装青年学子，是当下高职院校思想政治教育的重点。党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系，党的十七大再次强调：“要建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”职业院校学生是社会主义青年中的优秀代表，他们是现代化建设的重要力量，职业院校学生的思想政治状况与中华民族的未来有着密切的联系。同时，社会主义核心价值体系是高职院校进行思想政治教育工作和实践活动的理论指导，因此要想切实加强高职院校学生的思想政治教育工作，就必须将社会主义核心价值体系切实融入其中。
关键词：职业院校；思想政治；价值观；
中图分类号：D422.62 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-02-00-02
在新时期、新形势下加强职业院校的思想政治教育尤为重要。为了更好地做好职业院校学生思想政治教育工作，结合深入学习社会主义核心价值观工作的开展，能够深入透彻了解和分析当前大学生思想现状及教育工作开展情况，具有现实的重要意义。
一、以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育的必要性
社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。
身处在高职教育中的青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生思想教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。
（一）意识形态领域斗争的迫切需要
每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。
（二）新形势下思想政治教育内容创新的现实要求
大学生思想政治教育内容应该与时俱进，体现时代性。既要有稳定的、连续性的内容，又要紧跟时代的发展和大学生自身思想实际的发展。青年学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体，对党的理论创新成果反应快速，对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为规范容易接受。实践证明，用马克思主义中国化的最新成果教育广大学生，是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。因此，高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的“先行军”。
二、以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育的改革与创新
党的十八大报告对社会主义核心价值观的新概括本身就是理论创新。该理论创新属于党的十八精神一系列理论创新的关键内容之一。该理论创新进一步深化了党和高校对社会主义的认识。理论创新是高职院校思想政治教育创新的精髓，将社会主义核心价值观理论创新纳入高职院校思想政治教育理论创新，将极大地推动高职院校思想政治教育的改革与创新。在高职院校，要深入开展社会主义核心价值观的学习教育，用社会主义核心价值观引领高职院校思想政治教育的理论创新，以实现培育大学生树立科学的社会主义核心价值观的目的。社会主义核心价值观，是在党领导人民在长期的历史实践中提炼出来的思想精华，是基于文化发展和道德教育的要求而提出的，是中华民族集结的思想基础，是高职院校建设的权威指导思想。社会主义核心价值观，明确了大学生的成长目标、创新方向、思想动力和行为法则，引领了高职院校思想政治教育工作的理论创新。当前，理论创新关系着高职院校思想政治教育的成败，关系着高职院校思想政治教育的层次、质量，是高职院校思想政治教育创造出更具价值、更多成果的基石。理论创新也将不断丰富大学生的精神财富和物质财富，指引着高职院校思想政治教育的改革和与时俱进。社会主义核心价值观从实践中获得了强韧的力量，也必将在引领高职院校思想政治教育实践中展现出旺盛的生命力。由此，以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育的理论创新，也必将引领大学生的成长和成才。
三、大学生如何践行社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系是引领当代大学生成才成长的根本指针，它为当代大学生加强自身修养，锤炼优良品德，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行价值体系，才能健康的成长为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义“四有”新人。让社会主义核心价值体系更广更深地进入我们的校园，要有重点、分层次、多渠道地开展以践行社会主义核心价值体系为主题的社会实践活动。包括继续广泛发动职业院校大学生组成专业技术团队，利用假期深入开展社会调查、生产劳动、勤工助学等活动，并逐步规范社会实践日常教学；要把学习、践行社会主义核心价值体系作为校园文化建设的核心内容，让优秀的校园文化发挥示范、辐射作用；要逐步健全和完善网络管理方法和工作制度，掌握校园网络思想政治教育的主动权；要进一步加强大学生心理健康咨询和教育，及时全面掌握大学生心理健康状况，逐步建立和完善学生心理异常报告制度、心理危机干预体系和快速反应机制。与此同时，我们还要进一步解决大学生的实际问题，继续开展资助经济困难大学生工作，继续加强毕业生就业服务与指导工作。
从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。从青年大学生所处的社会环境看，當代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。
当代的职业院校大学生担负着把建设中国特色社会主义事业持续推动并取得胜利的伟大使命，只有具备全面的素质才能当此重任。一个完善的人是一个德才兼备的人，作为当代职业院校大学生，我们要不断地学习和加强自己的思想政治理论水平，践行社会主义价值体系，并把它付诸到实践中去，这样才能成为德才兼备的人，成为社会所需要的人。
参考文献：
[1]《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中共中央办公厅印发）
[2]《刘云山：着力培育和践行社会主义核心价值观》（《求是》2014年第2期）
[3]《刘奇葆：在全社会大力培育和践行社会主义核心价值观》（《人民日报》2014年3月5日第6版）
[4]刘洪波.社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的融合[J].中央社会主义学院学报，2010
[5]刘峥.社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育实践中具体化探索[J].人力资源管理，2010
关键词：职业院校；思想政治；价值观；
中图分类号：D422.62 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-02-00-02
在新时期、新形势下加强职业院校的思想政治教育尤为重要。为了更好地做好职业院校学生思想政治教育工作，结合深入学习社会主义核心价值观工作的开展，能够深入透彻了解和分析当前大学生思想现状及教育工作开展情况，具有现实的重要意义。
一、以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育的必要性
社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。
身处在高职教育中的青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生思想教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。
（一）意识形态领域斗争的迫切需要
每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。
（二）新形势下思想政治教育内容创新的现实要求
大学生思想政治教育内容应该与时俱进，体现时代性。既要有稳定的、连续性的内容，又要紧跟时代的发展和大学生自身思想实际的发展。青年学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体，对党的理论创新成果反应快速，对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为规范容易接受。实践证明，用马克思主义中国化的最新成果教育广大学生，是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。因此，高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的“先行军”。
二、以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育的改革与创新
党的十八大报告对社会主义核心价值观的新概括本身就是理论创新。该理论创新属于党的十八精神一系列理论创新的关键内容之一。该理论创新进一步深化了党和高校对社会主义的认识。理论创新是高职院校思想政治教育创新的精髓，将社会主义核心价值观理论创新纳入高职院校思想政治教育理论创新，将极大地推动高职院校思想政治教育的改革与创新。在高职院校，要深入开展社会主义核心价值观的学习教育，用社会主义核心价值观引领高职院校思想政治教育的理论创新，以实现培育大学生树立科学的社会主义核心价值观的目的。社会主义核心价值观，是在党领导人民在长期的历史实践中提炼出来的思想精华，是基于文化发展和道德教育的要求而提出的，是中华民族集结的思想基础，是高职院校建设的权威指导思想。社会主义核心价值观，明确了大学生的成长目标、创新方向、思想动力和行为法则，引领了高职院校思想政治教育工作的理论创新。当前，理论创新关系着高职院校思想政治教育的成败，关系着高职院校思想政治教育的层次、质量，是高职院校思想政治教育创造出更具价值、更多成果的基石。理论创新也将不断丰富大学生的精神财富和物质财富，指引着高职院校思想政治教育的改革和与时俱进。社会主义核心价值观从实践中获得了强韧的力量，也必将在引领高职院校思想政治教育实践中展现出旺盛的生命力。由此，以社会主义核心价值观指引高职院校思想政治教育的理论创新，也必将引领大学生的成长和成才。
三、大学生如何践行社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系是引领当代大学生成才成长的根本指针，它为当代大学生加强自身修养，锤炼优良品德，成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行价值体系，才能健康的成长为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义“四有”新人。让社会主义核心价值体系更广更深地进入我们的校园，要有重点、分层次、多渠道地开展以践行社会主义核心价值体系为主题的社会实践活动。包括继续广泛发动职业院校大学生组成专业技术团队，利用假期深入开展社会调查、生产劳动、勤工助学等活动，并逐步规范社会实践日常教学；要把学习、践行社会主义核心价值体系作为校园文化建设的核心内容，让优秀的校园文化发挥示范、辐射作用；要逐步健全和完善网络管理方法和工作制度，掌握校园网络思想政治教育的主动权；要进一步加强大学生心理健康咨询和教育，及时全面掌握大学生心理健康状况，逐步建立和完善学生心理异常报告制度、心理危机干预体系和快速反应机制。与此同时，我们还要进一步解决大学生的实际问题，继续开展资助经济困难大学生工作，继续加强毕业生就业服务与指导工作。
从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。从青年大学生所处的社会环境看，當代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。另一方面，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响。特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。
当代的职业院校大学生担负着把建设中国特色社会主义事业持续推动并取得胜利的伟大使命，只有具备全面的素质才能当此重任。一个完善的人是一个德才兼备的人，作为当代职业院校大学生，我们要不断地学习和加强自己的思想政治理论水平，践行社会主义价值体系，并把它付诸到实践中去，这样才能成为德才兼备的人，成为社会所需要的人。
参考文献：
[1]《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中共中央办公厅印发）
[2]《刘云山：着力培育和践行社会主义核心价值观》（《求是》2014年第2期）
[3]《刘奇葆：在全社会大力培育和践行社会主义核心价值观》（《人民日报》2014年3月5日第6版）
[4]刘洪波.社会主义核心价值体系与高校思想政治教育的融合[J].中央社会主义学院学报，2010
[5]刘峥.社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育实践中具体化探索[J].人力资源管理，2010