目的:探讨视野缺损计分值与视网膜神经纤维层损害的关系。方法:收集开角型青光眼患者30例30眼,分别进行OCT视网膜神经纤维层厚度及视野检查。根据视野结果进行视野缺损计分并分
采用定量描述法(QDA)对三种火腿肠进行了感官评定,并建立了三种火腿肠的QDA数据的蜘蛛网图,结果表明,此方法能区别三种火腿肠的感官特性,适用于火腿肠感官品质的评价。
目的:探讨大鼠角膜层间植入微粒体诱导新生血管模型的制作技巧和特点。方法:9只SD大鼠手术显徽镜下做角膜基质微囊袋并植入含有VEGF的缓释微粒体。术后1、3、5、7d采用裂隙灯显
函数思想是一种通过构造函数实现问题转化的思想方法,在中学数学中,许多问题如果利用函数思想,可使问题直观化、简单化,便于解决复杂的数学问题. 一、构造函数,利用函数的奇偶性解题 【例1】 已知(3x4 7x3 4x2-7x-5)5(3x4-7x3 4x2 7x-5)5=a0 a1x a2x2 … a40x40 .求a0 a2 a4 … a4
目的:探讨5-羟色胺(5-hydroxytryptamine,5-HT)在豚鼠近视离焦模型形成中的作用。方法:将24只4周龄的豚鼠分成2组,离焦组(18只36眼),包括离焦实验眼(右眼,戴接触镜)和离焦对照眼(左眼,未戴
本文首先分析了消费经济的内涵以及重要性,接着结合我国的实际情况,指出我国消费形态中出现的问题以及具体的解决之道。
目的:通过对海军和陆军战士眼部情况的调查及随访,探讨不同训练环境对战士眼部情况的影响.方法:以185例海军战士及198例陆军战士为研究对象,进行眼部详细检查,得出眼部疾病谱及
不等式的证明历来是中学数学教学中的难点,又是高考和竞赛命题的热点.这是因为不等式证明问题形式灵活多变,覆盖知识面广,既有一定的难度而又较为灵活,没有固定的模式可循,是培养学
《语文课程标准》明确指出:“要提高学生的语文素养,重点培养阅读能力。七至九年级阅读要求是:能用普通话正确、流利有感情地朗读,阅读现代文每分钟一般不少于500字。”在语文课堂中,怎样培养学生的阅读能力呢? 一、巧设情境 语文教学中,教师巧妙地创设教学情境,可以提高学生的阅读兴趣。倘若直接将抽象的语言生硬地塞给学生,要他们去背,就会导致事倍功半的效果。创设情境的目的在于让学生理解与熟悉课文
0引言泪道阻塞是眼科临床常见疾病之一,好发于中、老年人。随着人们对生活质量要求的不断提高,溢泪已成为该病患者迫切需求解决的问题。我科2005—01/2010—01应用国产倍频激光