小学语文教学与学生创新思维能力培养探析

来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sz_yaoli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文教学需要具有明确的教学方向,这种教学方向不仅与基础语文知识的教学相关,也与学生创新思维能力的培养质量相关。语文作为语言类的学科,其创新能力的培养并不会利用专门化的创新实践行为,而是会从思维模式的层面引导学生主动思考,创新应用语言,完成更为合理且新颖的语言组织结构,进而可在学习语文的过程中,收获不同的学习视角,养成良好的创新思维习惯。
其他文献
三到六岁这一阶段的儿童处于语言区的高速发展状态,语言和行为教学正是需要准确把握的儿童最近发展区。语言能力对于儿童的后续发展来说,是逻辑思维的基础能力。只有拥有较好的表达能力,讲话通顺、有条理,与人的交流和对事物的思考才能顺畅、深入。本文对参与式教学法进行简单的整理;以儿童实际的语言发展需求和现状为依据,对参与式教学法的实际运作和意义做进一步的讨论。
阅读作为初中语文教学的重点难点内容,在考试和语文教学中占有很大的比重。具体内容包括文言文阅读、古诗阅读、现代文阅读。在开展初中语文阅读教学时,需要根据学生发展的需求,完善语文课堂的教学结构,提高初中语文课堂的教学品质,有效提高学生语文阅读的信心和语文阅读教学质量,保证中学语文阅读教学的有效性。在此基础上,笔者根据自己的教学经验,对以生为本视角下的初中语文阅读教学进行了研究,结合具体实例提出了相应的教学措施,以此希望能够培养出学生的语文阅读的能力,提高初中语文教学的效率。
教学活动是小学道德与法治课程教与学的重要载体.教师设计教学活动,要为达成教学目标服务,要预设活动实施的步骤及组织引导,在活动准备中要充分考虑细节,要以问题引领学生参与活动,这样才能更好地提升小学道德与法治课堂教学实效.
2011年7月,伴随着学前教育改革,厦门市思明联合幼儿园(嘉华园)正式独立办园,更名为厦门市嘉华幼儿园,从此嘉华幼儿园走向新征程。从2011到2021,十年风雨兼程,十年薪火相传,十年砥砺奋进!这十年,是嘉华幼儿园独立办园的十年,是学前教育改革的十年,是我们伟大的祖国高举中国特色社会主义伟大旗帜走进新时代,追逐“中国梦”,全面深化改革、波澜壮阔的十年!
虽然我也爱西洋画,但最爱还是国画。仅“中国画注重意境,西洋画注重透视法”这一点,就让我爱国画爱得欲罢不能。这意境里,蕴藏着中国数千年文化之博大精深、妙不可言。做儿童阅读推广二十年,我曾多次用绘本让孩子们了解国画、欣赏国画、爱上国画,而非只能通过学习绘画或参观画展才能接触国画。
在初中阶段,物理实验教学是物理课程当中的重点内容。物理实验教学可以让学生将思维逻辑与实际实践相结合,像一些抽象的物理概念和规律也可以通过实验的方式来进行展示,因此实验教学既也是物理教学的重要内容,也是进行物理知识拓展的一个方法。
在俄罗斯,儿童阅读习惯的培养始终深受重视。由俄罗斯国家教育科学院的专家领衔团队编写的《从出生到入学———俄罗斯幼儿园教育与教学大纲》,其中就包含了幼儿基础阅读篇目。篇目推荐了种类多样、优秀的儿童阅读作品,以期为教师和家长提供便利,他们可参考篇目,根据需要为儿童选择阅读作品,开展相关活动。
随着改革开放的不断深化,国家大力发展音乐、戏曲等艺术类目,并且根据西北地区的特色,形成了新的戏剧类型也就是秦腔。琵琶这种具有西北地域风格的乐器,与秦腔的结合,完美展现了戏曲的感染力和特色,加大了对情境的渲染也对演奏进行了饱和润色,因此琵琶对于秦腔戏曲的应用和发展必不可少。本篇就琵琶在戏曲乐队中有关演奏技法的运用,进行了简单的阐述。
在小学英语教学中,很多学生表示难以在短时间内记忆大量的词汇,即使勉强记住了,过一段时间后也会忘记。为了解决这个教学问题,教师可以在小学英语词汇教学中引导学生掌握拼读记忆法。
体态律动教学法又称达尔克罗兹教学法,是由音乐与律动两个模块组成,简单来说就是将音乐内容与身体表达相结合的一种多元化教学法。运用体态律动教学法进行歌曲教学,可化无形为有形,引导学生用肢体动作来“歌唱”、表现音乐的情感和特点,为探索学生参与歌曲学习的积极性打开一扇新窗。