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幼儿时期是人们人生观，价值观，世界观初步形成的重要时期，人们也是在这个时期形成基本的是非观念，道德观念。在这一时期内，重视对幼儿的情感教育与认知教育至关重要。但此时采取刻板无趣的直接说教对幼儿根本不能发挥预期的效果，于是，部分幼儿教育者在幼儿丰富多彩的游戏活动中找到情感教育的切入点，在游戏中使幼儿逐步形成简单的做人、做事、审美的基本观念，使他们在玩乐中得到有效的情感教育，促进他们身心健康的良好发展。本文主要就幼儿园游戏中幼儿情感教育问题进行分析。