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随着新课程的改革与实施，初中数学课堂出现了各种形形色色的探究教学，表面上搞得热热闹闹，但实际是低效、甚至无效的，并且加重了学生对数学学习的厌学情绪。为此，就如何培养数学探究的兴趣，有效地开展探究教学，谈一些具体的行之有效的策略与方法。
植探究之源，扎探究之根
【摘 要】
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随着新课程的改革与实施，初中数学课堂出现了各种形形色色的探究教学，表面上搞得热热闹闹，但实际是低效、甚至无效的，并且加重了学生对数学学习的厌学情绪。为此，就如何培养数学探
【机 构】
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浙江省温岭市箬横镇东浦中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年11期
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