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倾听是对他人最高的一种礼貌形式，课堂上有了倾听，师与生之间才有互动，生与生之间才有互动，在“听”中才能激起学生思维的火花。教学生学会倾听是教师的重要责任，在数学课堂上我特别注意对学生“听”的指导，使学生在听中生疑、听中解惑、听中积累、听中成长。
浅谈在小学数学课堂上如何引导学生学会倾听
【摘 要】
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倾听是对他人最高的一种礼貌形式，课堂上有了倾听，师与生之间才有互动，生与生之间才有互动，在“听”中才能激起学生思维的火花。教学生学会倾听是教师的重要责任，在数学课堂上我特
【机 构】
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重庆市忠县中小学后勤服务管理中心
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年23期
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