【摘 要】
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现代人阅读习惯已经逐渐多元化,而网络是推广多元化阅读的最好平台.目前网络出版物形式单一,缺少吸引力,大多数网民在网上找不到合适的读物,因而只将网络视为交流与娱乐平台.
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现代人阅读习惯已经逐渐多元化,而网络是推广多元化阅读的最好平台.目前网络出版物形式单一,缺少吸引力,大多数网民在网上找不到合适的读物,因而只将网络视为交流与娱乐平台.本文建议出版界针对阅读的现状,采取新的对策,发展网络多媒体读物,提供丰富多彩的网络文本,以展现网络的优势,走出一条网络出版的新路子.
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【摘要】教学方法需根据实际情况， 如课程性质、课程特点、学情特点、教师特点、学校特点等来进行调整， 与其他教学方法相结合， 才能达到培养优秀人才的目的。本文通过分析对比异步教学法与同步教学法的优缺点， 阐明两种教学方法可以取长补短， 获得最好的课堂效果。 同步教学指一个教师面对由许多年龄相同或相近的学生组成的一个学习班， 对全班学生同时进行教学的教学方式， 是一对多的群体教学制。这种教学方式
人类学在西方的学术框架中属于基础学科，在大学里也普遍设置了人类学系。在我国，人类学是正在发展中的学科，在学术界、大学逐渐占有一席之地。学科建设与学科发展紧密相连，因此，了解学科的历史，准确地把握人类学的焦点问题，才能更好地展望学科的发展。笔者受《中山大学学报》社会科学版之托，约请云南大学、北京大学、厦门大学、中山大学4所大学的学者做了这一组笔谈。云南大学的陈庆德教授是国家重点学科民族学的学术带头人，也是国务院学科评议组的成员，他认为人类学的理论性存在问题已成为学科发展的关键所在，并批评了人类学的“反理论性
由教育部高教司委托、南开大学商学院承办、中国编辑学会教育专业委员会（筹）协办的“第一届编辑出版教育骨干教师高级研修班”于2008年7月19日至22日在天津开班。本次研修班的
在作文课上，教师要十分重视学生的情绪，努力创设愉快的课堂教学气氛，力求教学生动、活泼、新颖，符合儿童特点，富有生活情趣。
【摘 要】语言这个东西不是随意可以学好的，非下奇妙工夫不可。本文作者顺应新课程改革的时代潮流，在初中语文教学的实践中进行了大胆探索，从强化学习动机、注重新课导入和巧设问题情境三方面论述了初中语文激趣策略。 【关键词】学习动机 新课导入 问题情境 高效课堂 孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”可见，学生的学习兴趣在知识探究过程中发挥着无比重要的作用。所谓激趣就是教师在课堂教学
新课程更加关注学生情感、态度与价值观的发展，但教师的科学素养及情感、态度与价值观的实质不易把握等因素给情感、态度与价值观的发展增加了难度。本文从提高教师的科学素养
一、更新教学方式 教师要想提高课堂效率，就必须更新教学方式，实施有效的探究教学，选择真正的、有价值的探究学习内容，正确合理地运用探究教学方式。在实际教学中可进行以下操作： （一）情境探究 教师在课堂教学中，要精心设置问题情境，切实让学生经历数学发展的过程，促使他们把新知识、新方法纳入自己的知识体系中。例如，在教学“完全平方公式”这一内容时，采用师生同时计算101×101，99×99，99
分析了商标与品牌的关系以及出版品牌的特征,提出了出版社建立自己品牌的对策.
留守儿童问题是当今民生问题之一，留守儿童的关爱教育需要全社会共同参与，建立和完善留守儿童关爱教育制度，开展留守儿童心理健康教育、生活自理能力教育以及社会实践教育。
【摘 要】根据《国家数学课程标准（征求意见稿）》的有关思想，结合个人的教学经验，本文阐明了在地理教学中，教师必须重视学生的实践活动，把课堂真正还给学生，并让学生通过主动参与地理的实践活动来经历形象生动的教学过程。 【关键词】课程标准；转换角色；素质教育 地理学科是中学阶段学生必修的一门基础学科，它以地理科学知识为基础，将能力培养、情感教育融为一体。对学生正确认识世界、国情，形成正确的人生观、政