武大郎,我没有撒谎!

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  区级优质课评选结果揭晓,我被推荐参加市级思想品德优质课评选。这无论于学校,还是于我,都是“零”的突破,特别是一所偏远乡村定点学校,能有教师被推荐参加市级优质课评选,无疑是莫大的荣誉。
  比赛如期在一所市区实验学校举行。当自信满满地走进教室的时候,望着那一双双期待的眼睛,再看看个个正襟危坐,我不免产生了一丝紧张。坐在墙角里的那个男孩一下子吸引了我,他面无表情,双手托着下巴,呆呆地望着天花板。我清楚地看到,他那已经打开的课本上放着一张用红笔画的似猪八戒的人头像,显得那么刺眼。可以肯定,这个男孩应该是个性格怪异的学生。
  “莫非画我?”对于自己的长相、身高和体形,我一直自卑着。
  “在讲课的过程中,他还会做哪些‘出格’的事情?”一直没有平静下来的我,看着他满不在乎的样子,便狠狠地瞪了他一眼。而他似乎无视我的存在,抿了一下嘴角,歪头瞟了我一眼。
  “上天一定要保佑课堂上不出现任何意外!”我紧紧攥着拳头,一遍遍默念着。
  上课铃声响起。讲课在预设的环节中有条不紊地进行着……我曾几次看那个男孩,他都趴在课桌上,低头不停地画着什么。真是谢天谢地,他没有做出任何“出格”的事情。
  离下课还有5分钟,课堂到了“拓展延伸”这最后一个环节,我抛出了最后一个问题:人与人之间需要诚信,诚信就要不说谎话,请大家举例说说不说谎话的例子!
  同学们的争相回答出乎我的意料:有的讲述了《狼来了》的故事;有的讲述了《手捧空花盆的孩子》的故事;也有的谈了对“自己走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿”等格言的理解;还有的分享了父母如何教育自己要诚实守信……
  “老师,你真潇洒!”突然,从教室后面传来一声诡异的笑声,听得出,是那个男孩在嘲笑我。一股莫名的怒火顷刻间涌上心头。同学们的目光齐刷刷投向了已经趴在桌上的那个男孩,转头又看看满脸青春痘疤痕的我……一阵哄堂大笑。
  “我哪里潇洒?”我努力平复着愤怒的心情,故作镇静,一个箭步走到他桌前,笑着说,“说说看!”他依旧低头不语,我清楚地看见,坐在他身后的评委面面相觑。无奈,我只好转身走向讲台……
  就在这时,下课铃声响起。
  “武大郎,我没有撒谎呀!”还没等我走上讲台转过身,整个教室里又是一阵大笑。同学们笑得前仰后合,表情严肃的评委也忍俊不禁。“难道就这样草草收场?豁出去了!”还没有回过神的我,心底默念着。
  “是呀,你没有撒谎!我也知道自己确实可以与武大郎一比高下!”我话锋一转,不禁哈哈大笑起来,挥着手说,“安静,安静!请大家说说你所知道的武大郎!”
  “武大郎又矮又丑,他妻子潘金莲狠毒且变态。”一男同学说。
  另一男同学立刻反驳道:“武大郎不仅英俊潇洒,而且文武双全,而潘金莲是一位大家闺秀,知书达理。”
  一女生也加入到反驳的行列,说:“小说中的武大郎和潘金莲的形象都已被误读,其实,武大郎身高近一米八,少年中了进士,他为官清廉,根本不是卖烧饼的,而潘金莲忠于爱情、善良贤惠、勤劳仁义。”
  ……
  争论声此起彼伏。
  “马上要上下节课了,不要再争论了,课下再讨论!”只见那个男孩突然从座位上站了起来,不耐烦地说。
  争论声戛然而止。
  “好,请大家课下读读《水浒传》和《金瓶梅》,然后再查阅一下资料,还原一下真实的武大郎和潘金莲,好吗?”我边说边对那男孩竖起了大拇指。
  “好!”“没问题!”……欢呼声响彻教室。
  “下课!”我远远地看见,那个男孩笑着做了个胜利的手势。
  一个月后,校长失望地告诉我,我只获得了“公开课”证书(未获得奖项的全部颁发“公开课”证书)。
  诚然,这节课,看起来是“完败”的,因为辜负了领导和同事的期望;而对于学生来说,特别对于那个男孩,又是成功的,因为面对他们的“以下犯上”“胡言乱语”,我没有粗暴指责,而是因势利导,让他们在愉悦中有收获和启发,这何尝不是一节真正的优质课?直到现在,“武大郎,我没有撒谎!”经常在我耳畔回荡。我也时常告诫自己,哪怕失去一生不再被推荐参赛的机会,也要回归课堂本真。
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