巧用现代信息技术 助力小学数学高效课堂

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  我国的信息技术发展迅速,在小学教学中应用广泛。将信息技术和小学数学进行整合,是时代教育发展的要求,也是教育教学的要求。使用信息技术,能够将抽象的数学通过有形的声音、图片、动画、视频展示给学生,提高学生的理解水平,降低思维的要求,让学生都能够顺利地进行数学的学习,真正实现为教学和数学服务的宗旨。
  一、信息技术对小学数学的作用
   丰富了小学数学教学资源  在小学数学原来的教学过程中,教师总是高高在上地讲述数学知识,忽略了小学生思维的差异,让很多小学生很难进入小学数学的学习中。这种呆板的教学模式,不但降低了教学的质量,还限制了学生思维的发展,让学生的想象力得到了禁锢。
   如今的小学数学教学过程中,教师使用信息技术辅助教学,丰富了数学教学的资源,让学生掌握了更多数学的知识素材,从而更好地进行数学的学习。教学资源的丰富,能够让教师掌握更多的教学灵感,不但提高了小学数学的教学质量,还能够提升学生的学习兴趣。如教师可以使用多媒体播放精心制作的PPT课件,让学生了解教师的教学思路,能够有效地打开学生的学习思路,更好地进入到教师营造的氛围当中。
  生动地展示了教学过程  小学数学的教学基本是在教室中进行,学生在有限的空间中掌握的知识有限,思维也很难进行创新。教师在进行信息技术教学的时候,就可以利用多媒体技术进行空间的拓展,丰富教学过程。通过数学故事、数学小游戏等软件,教师可以轻易地给学生展示数学学习的情况,让学生在轻松的环境中收获数学知识。
  二、提高信息技术在小学数学教学中的应用质量
  使用多媒体增强数学思维  小学数学是整个数学体系的基础,小学生在学习过程中更加强调培养良好的数学思维。教师在进行小学数学教学的时候,要让学生使用理性的思维解决问题,提高学习数学的理性。小学数学知识体系多是由概念、公式等抽象思维组成,教师要合理使用多媒体,帮助学生克服思维上的困难,更快地进入到小学数学的学习中。
   在进行多媒体教学的时候,首先要提高数学教师的多媒体能力,对教师进行相关的计算机培训,让教师能够轻松地进行课件的制作和多媒体相关设备的应用。
   其次,教师要掌握简单的文字、动画、图片、视频的制作方法,能够提高小学数学教学的丰富性。
  最后,教师要积极和学生进行沟通,将学生放在教学的主体地位,加强学生的自主学习能力,让学生的思维得到扩充。
  信息技术在小学数学中得到广泛应用,教师要正确对待信息技術的先进性,认真研究信息技术的运用方法,提高信息技术辅助小学数学教学质量。在教学中,教师要做好引导者,帮助学生使用信息技术进行小学数学学习,掌握丰富的数学知识和应用技能,提高实际生活的应用能力,在信息技术背景下,增强实践水平。随着信息技术的不断发展,教师必须要掌握好信息技术的应用策略,才能更好地为小学数学教学服务。
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