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摘 要：本文主要分析在新形势下高等院校思想政治教育工作面临的主要问题，提出了提升思想政治教育课堂质量的措施，希望相关思想政治研究人员以借鉴和参考。
关键词：新形势;高等院校;思想政治教育
随着全球化思潮的影响，思想政治环境日益复杂化，多元化思潮冲击着大学生的思想，思想政治教育工作应该实事求是，与时俱进，多采用理论与实践相结合的教学模式，改变灌输式的教学方法，培养德智体美劳全面发展的优秀人才，这也是我国人才战略的重要组成部分。
1新形势下高校思想政治教育工作面临的主要问题
1.1时效性不佳
大学生在专业学习中投入了大量的精力，但是在思想政治学习方面存在不少短板。同时，由于高等院校学生思想政治教育内容长时间没有更新，缺乏时代性，与学生的生活交叉较小;填鸭式的教学模式使得学生对思想政治教育课程有抵触心理，高等院校学生思想政治学习主要通过两课学习，单纯的应付考试已经不能够满足思想政治教育的需要，需要从深层次帮助大学生建立正确的人生观、世界观以及价值观。
1.2多元化文化对思想政治教育工作的冲击
随着社会逐渐朝向多元化以及信息化时代发展，思想政治教育工作挑战与机遇并存。信息化以及网络化可以使消息传递更加及时，大学生受到的网络世界各种思想冲击更大，但是网络世界鱼龙混杂，缺乏定力的大学生很容易走偏路，他们的世界观以及价值观逐步形成的时期，对于社会中一些潮流和思想尚缺乏完全鉴别的能力。各种思想激荡的背景之下，文化之间的交流和碰撞很容易使他们产生价值取向的偏差。一些大学生有着较为突出的思想政治问题，比如说，心理素质比较脆弱，同时受到拜金主义以及享乐主义等思潮的影响，缺乏艰苦奋斗的精神。在目前信息化以及多元化社会的背景之下，除了正常的教学任务之外，大学也承担了培养学生思想道的重任，这也增加了高校思想教育工作中的挑战。
1.3时代特点给思想政治教育工作提出了新的要求
当代大学生具有较为鲜明的个性特点，更加追逐个性，更加强调思想的自由以及独立，在教学模式上，比较反感强加于他们身上的观点，这就给高校思想政治教育提出了新的教学要求，需要改变传统说理式以及灌输式的课堂教学效果，吸引学生参与到思想政治教育活动中来，这样才能够起到事半功倍的效果。
2新形势下加强高校思想政治教育工作的途径和方式
2.1需要将两课作为高校思想政治教育工作的主阵地
随着教育思潮的影响，思想政治教育工作逐渐呈现多样化，工作方式也应该大胆进行改革和创新。但是在创新的同时，需要坚持高校思想政治教育工作的主阵地，两课在目前思想政治教育工作中能力有不可替代的作用。特别是目前网络思潮泛滥，利用网络进行思想教育工作能够有着独特的优势，它能够借助网络信息的广泛传播化，同时具有极强的时效性以及覆盖面。但是网络教育相对于实体教育来说，自身具有虚拟性，因此网络思想教育工作也具有虚拟性。网络上的思想教育受教育人员以及教育人员身份无法进行识别，对信息的鉴别能力较差，同时网络中可能存在大量不健康信息，对于一些心理素质尚未发育完全，不能准确辨别是非的大学生来说，如果沉浸于网络信息，有可能受到错误信息的干扰，在思想上有着偏离正常主旋律的极端思想。在思想政治教育上，应该保证学生受到系统的理论教育，帮助学生树立社会主义核心价值观念，增强学生的社会责任感，形成健全的社会主义思想道德价值体系。
2.2提高课堂學习的时效性
两课作为高等院校思想政治教育工作的主阵地，在重视课堂教学效果的同时，也重视学习的时效性。需要转变单纯以考试成绩作为衡量教学效果的单一模式，提高课堂学习的实效性，可以从以下几个方面来进行讨论：第一，传统的填鸭式的思想政治教育模式要做出改变，大胆进行创新，努力改变教学方式与方法，可以增强思想政治教育工作的新颖性和独特性，与时俱进，吸引更多大学生参与到思想政治教育工作中来。比如说可以采用辩论以及小组讨论的形式，提升思想政治教育工作的渗透性以及吸引力，提高大学生学习思想政治教育工作的积极性，将原来的被动填鸭式学习，转变为主动积极学习;第二，授课老师要丰富授课内容，改变传统的只讲述理论的方式，转变枯燥的教学方法，在教学过程中要时刻牢记理论与实践相联系的原则，将思想政治教育理论与社会实践充分结合起来，多引导大学生在日常生活中以及社会生活实践中将遇到的问题利用思想政治观点进行分析，这样在巩固学习理论知识的同时，也能够增加解决实际问题的能力，有助于当代大学生解决能力的提高;第三，评价教学成绩可以采用多样化的方式，改变传统的以教学成绩作为评价的标准，同时在教学过程中还可以引入辩论以及社会调查分析这种多样化的考核指标。只要有利于思想政治两课教学学习的时效性，老师都可以将其引入进行尝试和应用，这样能够改变枯燥的填鸭式的教学模式，提高大学生在思想政治教育课程中的主动性和积极性，让课堂不再枯燥，提升思想政治教育课程学习的实效性。
2.3创新网络思想政治教育途径
思想政治教育要主动占领网络思想新高地，需要加强高校思想政治教育网络阵地的建设，形成网络思想政治教育体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。网络思想教育目前已经得到社会的广泛关注，但是网络思想政治教育工作不能仅仅局限于网站的建设，这样很难把控网络思想政治教育的主阵地。随着网络信息的发展，应该根据当代大学生的群体性特点，有效创新网络教育的途径和方法，改变目前不相适宜的工作机制，才能够更好的实行网络思想政治教育工作。可以采用以下几种措施：第一，建立红色教育网站。红色教育网站更加注重教育性以及思想性，利用各种党的重要思想，对思想政治教育工作进行武装，结合形势要求。红色教学网站要树立服务学生，引导学生的意识，特别是针对一些时政性热点内容，要起到引导学生思想的作用，给广大青年以正确的引导;第二，建立大学生网络社区的思想政治教育基地。可以采用校园论坛以及百度贴吧等方式，结合大学生思想政治教育工作的活动，在网络社区进行有效的推广，可以采用疏导以及引导等方式，有效开展网络思想政治教育工作，让网络教育扎根于学生心中。
3结束语
在新形势下，各种思潮流动，对于大学生人生观世界观以及价值观的影产生了重要的影响。必须要加强高校思想政治教育工作，提升思想政治教育课堂教学质量，牢牢把握网络思想政治教育主阵地，坚持以学生为本，转变思想政治教育工作思路，提高思想政治教育质量。
参考文献：
[1]林娟.新时代背景下高校思想政治教育学科发展研究——基于高校思想政治教育学科产出计量与可视化分析[J].大学教育，2020（03）：104-107.
[2]张玉生.新时代条件下大学生思想政治教育探究[J].河北民族师范学院学报，2020，40（01）：97-101.
[3]刘怀东.新时代高校加强基层学生党建引领思想政治教育探索[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（02）：51-52+55.
2018年天津市高校思想政治理论课教学改革创新示范团队项目研究成果。
关键词：新形势;高等院校;思想政治教育
随着全球化思潮的影响，思想政治环境日益复杂化，多元化思潮冲击着大学生的思想，思想政治教育工作应该实事求是，与时俱进，多采用理论与实践相结合的教学模式，改变灌输式的教学方法，培养德智体美劳全面发展的优秀人才，这也是我国人才战略的重要组成部分。
1新形势下高校思想政治教育工作面临的主要问题
1.1时效性不佳
大学生在专业学习中投入了大量的精力，但是在思想政治学习方面存在不少短板。同时，由于高等院校学生思想政治教育内容长时间没有更新，缺乏时代性，与学生的生活交叉较小;填鸭式的教学模式使得学生对思想政治教育课程有抵触心理，高等院校学生思想政治学习主要通过两课学习，单纯的应付考试已经不能够满足思想政治教育的需要，需要从深层次帮助大学生建立正确的人生观、世界观以及价值观。
1.2多元化文化对思想政治教育工作的冲击
随着社会逐渐朝向多元化以及信息化时代发展，思想政治教育工作挑战与机遇并存。信息化以及网络化可以使消息传递更加及时，大学生受到的网络世界各种思想冲击更大，但是网络世界鱼龙混杂，缺乏定力的大学生很容易走偏路，他们的世界观以及价值观逐步形成的时期，对于社会中一些潮流和思想尚缺乏完全鉴别的能力。各种思想激荡的背景之下，文化之间的交流和碰撞很容易使他们产生价值取向的偏差。一些大学生有着较为突出的思想政治问题，比如说，心理素质比较脆弱，同时受到拜金主义以及享乐主义等思潮的影响，缺乏艰苦奋斗的精神。在目前信息化以及多元化社会的背景之下，除了正常的教学任务之外，大学也承担了培养学生思想道的重任，这也增加了高校思想教育工作中的挑战。
1.3时代特点给思想政治教育工作提出了新的要求
当代大学生具有较为鲜明的个性特点，更加追逐个性，更加强调思想的自由以及独立，在教学模式上，比较反感强加于他们身上的观点，这就给高校思想政治教育提出了新的教学要求，需要改变传统说理式以及灌输式的课堂教学效果，吸引学生参与到思想政治教育活动中来，这样才能够起到事半功倍的效果。
2新形势下加强高校思想政治教育工作的途径和方式
2.1需要将两课作为高校思想政治教育工作的主阵地
随着教育思潮的影响，思想政治教育工作逐渐呈现多样化，工作方式也应该大胆进行改革和创新。但是在创新的同时，需要坚持高校思想政治教育工作的主阵地，两课在目前思想政治教育工作中能力有不可替代的作用。特别是目前网络思潮泛滥，利用网络进行思想教育工作能够有着独特的优势，它能够借助网络信息的广泛传播化，同时具有极强的时效性以及覆盖面。但是网络教育相对于实体教育来说，自身具有虚拟性，因此网络思想教育工作也具有虚拟性。网络上的思想教育受教育人员以及教育人员身份无法进行识别，对信息的鉴别能力较差，同时网络中可能存在大量不健康信息，对于一些心理素质尚未发育完全，不能准确辨别是非的大学生来说，如果沉浸于网络信息，有可能受到错误信息的干扰，在思想上有着偏离正常主旋律的极端思想。在思想政治教育上，应该保证学生受到系统的理论教育，帮助学生树立社会主义核心价值观念，增强学生的社会责任感，形成健全的社会主义思想道德价值体系。
2.2提高课堂學习的时效性
两课作为高等院校思想政治教育工作的主阵地，在重视课堂教学效果的同时，也重视学习的时效性。需要转变单纯以考试成绩作为衡量教学效果的单一模式，提高课堂学习的实效性，可以从以下几个方面来进行讨论：第一，传统的填鸭式的思想政治教育模式要做出改变，大胆进行创新，努力改变教学方式与方法，可以增强思想政治教育工作的新颖性和独特性，与时俱进，吸引更多大学生参与到思想政治教育工作中来。比如说可以采用辩论以及小组讨论的形式，提升思想政治教育工作的渗透性以及吸引力，提高大学生学习思想政治教育工作的积极性，将原来的被动填鸭式学习，转变为主动积极学习;第二，授课老师要丰富授课内容，改变传统的只讲述理论的方式，转变枯燥的教学方法，在教学过程中要时刻牢记理论与实践相联系的原则，将思想政治教育理论与社会实践充分结合起来，多引导大学生在日常生活中以及社会生活实践中将遇到的问题利用思想政治观点进行分析，这样在巩固学习理论知识的同时，也能够增加解决实际问题的能力，有助于当代大学生解决能力的提高;第三，评价教学成绩可以采用多样化的方式，改变传统的以教学成绩作为评价的标准，同时在教学过程中还可以引入辩论以及社会调查分析这种多样化的考核指标。只要有利于思想政治两课教学学习的时效性，老师都可以将其引入进行尝试和应用，这样能够改变枯燥的填鸭式的教学模式，提高大学生在思想政治教育课程中的主动性和积极性，让课堂不再枯燥，提升思想政治教育课程学习的实效性。
2.3创新网络思想政治教育途径
思想政治教育要主动占领网络思想新高地，需要加强高校思想政治教育网络阵地的建设，形成网络思想政治教育体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权。网络思想教育目前已经得到社会的广泛关注，但是网络思想政治教育工作不能仅仅局限于网站的建设，这样很难把控网络思想政治教育的主阵地。随着网络信息的发展，应该根据当代大学生的群体性特点，有效创新网络教育的途径和方法，改变目前不相适宜的工作机制，才能够更好的实行网络思想政治教育工作。可以采用以下几种措施：第一，建立红色教育网站。红色教育网站更加注重教育性以及思想性，利用各种党的重要思想，对思想政治教育工作进行武装，结合形势要求。红色教学网站要树立服务学生，引导学生的意识，特别是针对一些时政性热点内容，要起到引导学生思想的作用，给广大青年以正确的引导;第二，建立大学生网络社区的思想政治教育基地。可以采用校园论坛以及百度贴吧等方式，结合大学生思想政治教育工作的活动，在网络社区进行有效的推广，可以采用疏导以及引导等方式，有效开展网络思想政治教育工作，让网络教育扎根于学生心中。
3结束语
在新形势下，各种思潮流动，对于大学生人生观世界观以及价值观的影产生了重要的影响。必须要加强高校思想政治教育工作，提升思想政治教育课堂教学质量，牢牢把握网络思想政治教育主阵地，坚持以学生为本，转变思想政治教育工作思路，提高思想政治教育质量。
参考文献：
[1]林娟.新时代背景下高校思想政治教育学科发展研究——基于高校思想政治教育学科产出计量与可视化分析[J].大学教育，2020（03）：104-107.
[2]张玉生.新时代条件下大学生思想政治教育探究[J].河北民族师范学院学报，2020，40（01）：97-101.
[3]刘怀东.新时代高校加强基层学生党建引领思想政治教育探索[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（02）：51-52+55.
2018年天津市高校思想政治理论课教学改革创新示范团队项目研究成果。